（26分，每空1分）
生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片。下图是他们拍摄的几种动物。请回答下列问题。
（1）A和B都能在水中生活，A的体表有_________，用_________呼吸，用_________游泳；B用_________呼吸，_________辅助呼吸，可以生活在水中和陆地上，这是它比A高等的表现，但B的幼体必须生活在_________中，幼体用_________呼吸。
（2）C的体表覆盖的________可以防止体内水分的蒸发，用________呼吸，颈部灵活，四肢________，适应在_________上生活。
（3）D用_________呼吸，同时有_________辅助呼吸，它的呼吸方式是_________呼吸，D的体型是_________，长骨_________，胸肌_________，这些特点使它适合_________。
（4）E的体腔被_________分为_________和_________；消化道很长，_________特别发达，有利于_________的消化；E出生后要经过_________才能长大，这也是此类动物后代成活率高的原因。
（5）上述动物共同的特征是_____________________________，其中体温恒定的有__________________。（填字母）
观察人的口腔上皮细胞的实验的操步骤如下：
①在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，浸染标本
②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下
③用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片
④把牙签附有碎屑的一端，放入载玻片的生理盐水滴中涂抹几下
⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，缓缓盖下
⑥在载玻片的中央滴一滴生理盐水
（1）正确的操作顺序是：_____________________（填序号）
（2）上述⑤的操作缓缓地盖下，其目的是___________________________
（3）上述②的操作将口腔漱净目的是 ________________________
（4）口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，共同的结构是细胞膜、______和_____。
“多莉羊”的诞生过程是这样的：科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出，再将B羊乳腺细胞的细胞核抽出，注入A羊无核卵细胞中，这样就得到有B羊细胞核的卵细胞，这个细胞经过分裂形成小小的胚胎，再将这个胚胎移入C羊的子宫内，让它继续发育。一段时间以后，一只活泼可爱的小羊出生了，这就是“多莉”。根据上述过程完成下列问题。
（1）C羊是“多莉”的母亲吗？_________。
（2）培育“多莉羊”所采用的生物技术是 _____________。
（3）“多莉”的多数特征像 __________羊。
（4）上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于 ____________中。
下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答下列问题。
（1）从生态系统的成分看，草属于________兔属于________。除了图中表 示出的成分外，该生态系统还应有_________、非生物的物质和能量。
（2）图中共有____条食物链，请写出图中最长的一条食物链：___________________________。
（5）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的 ______________能力。
图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是_________（填“甲”或“乙”）。
（2）对细胞起支持和保护作用的是 [ ] __________。
（3）能控制物质进出细胞的是 [ ] ___________。
（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于 [ ] ___________。
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为 [ ] __________ 内含有糖分。
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
①属于植物细胞的是 图，你判断的依据是 。
②植物细胞在光学显微镜下不易看到的结构是[ ] ，它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，对细胞具有保护作用，与此同时，细胞膜还有控制物质进出的作用。
③控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞中的[ ] 。
④细胞的许多生命活动在 （填字母）中进行。
⑤图中结构E名称是 ，它是进行 作用的场所。
⑥西瓜之所以甘甜可口，主要是 （填字母）中含有大量细胞液。
⑦制作人口腔上皮细胞的临时装片时，染色所用的液体是 。
⑧在有氧的情况下，能将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是 。
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