生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放入大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能越过障碍捕捉到小虾。在做狗越过障碍取得食物的实验时，看到狗较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道而获得食物。
请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物都属于学习行为。这是动物在___________的基础上，通过环境因素的作用，由_________和__________而获得的行为。
（2）上述实验证明，动物越_______,学习能力____________,学习行为越复杂。
根据下列资料分析回答问题：
资料一：下图是中国居民“平衡膳食宝塔”， ①鱼肉类；
②豆类及奶和奶制品类；③谷类；④油脂类；⑤蔬菜水果类。
资料二：下表是部分食物中主要营养成分的含量情况。
| 食物名称 |
重量（克） |
蛋白质（克） |
脂肪（克） |
糖类（克） |
| 大米 |
100 |
7.7 |
0.6 |
76.8 |
| 牛肉 |
100 |
18.1 |
13.4 |
0 |
| 牛奶 |
100 |
35.1 |
16.0 |
18.6 |
（1）大米属于__________食物，这类食物中含__________多些。
（2）牛肉属于肉类食物，这类食物中含______________多些。
（3）牛奶属于奶和奶制品类食物，这类食物中含______________________等都较多。
（4）请将营养学家分成的五类膳食填按宝塔1—5对应的位置排列： 。
（5）青少年正处于生长发育时期，应该多吃 类、 类食物和 食
物。
（6）肥胖症的一个原因就是体内的 过剩造成的。所以，我们应该合理安排一日三餐，按时就餐，现在就请你根据实际情况设计一份适合青少年晚餐食谱： （不要写出具体的食物的数量和质量）。
下图表示蛋白质的消化终产物a进入血液示意图。其中a表示人体内的物质，请据图答题：
⑴消化道中参与消化蛋白质的消化液有 、 、 等三种。
⑵蛋白质进入消化道后分解成物质【a】 的过程叫 ，物质【a】由消化道进入血液的生理过程叫 。
下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解，请回答下列问题。
（1）图中【①】所指的消化酶是____ ______，是由_____ _____分泌的。图中【3】所指的消化液（酶）是由_____ _____、_______ ___所分泌的。
（2）图中④所指的物质是__________。
（3）物质④在小肠内由__________的毛细血管直接吸收进入血液中。
（4）小肠是吸收的主要器官，除吸收④外，还能吸收_______ ____等营养物质。
（5）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因： 。
甲图中①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生理过程，乙图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素），请回答下列问题：
(1)甲图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 。
(2)甲图中b表示茎对水分的运输。剪一段带叶的茎插入到盛有红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现 被染红；取出后把茎切开，发现茎中的 被染红。
(3)当水运输到叶片后，一少部分用于植物的生理活动，大部分通过 作用散失到大气中。
(4)（一）表示的生理过程是 ，在 场所进行；乙图的A点光照强度为零，此时植物不能进行 生理过程；B点植物产生氧气的量和消耗氧气的量 ，
甲图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线，乙图表示人体内血糖浓度调节的反射弧示意图，请分析回答：
(1)甲图中饭后l小时cd段血糖含量大幅上升是由于食物中的 被消化后的产物进入血液造成的。
(2)人体内有对血糖敏感的感受器，当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，通过图乙中的[ ] 传至神经中枢，在相应神经中枢的作用下，神经冲动由②传至效应器——胰岛，使其加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ，恢复正常水平。
(3)像这样，人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫做 。某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素的分泌，所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是 和 协调作用的结果，使人体成为一个统一的整体。
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