探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?【猜想与假设】猜想一：

更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度中等
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探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的       有关．
【制定计划与设计实验】
在探究猪想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，其不足之处是
（2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越            ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为                 。
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越           ．
【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的         来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越                ．

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某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关。他们设计了如图甲所示的实验电路，电源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变，分别将 $a$ 、 $b$ 、 $c$ 、 $d$ 四根电阻丝接入电路，得到表格所示的数据。

导体编号	长度 $/ m$	横截面积 $/ m m^{2}$	材料	电流大小 $/ A$
$a$	0.5	0.4	锰铜合金	0.20
$b$	0.5	0.4	镍铬合金	0.16
$c$	0.5	0.2	镍铬合金	0.08
$d$	1.0	0.2	镍铬合金	0.04

（1）在 $MN$ 间分别接入 $a$ 、 $b$ 电阻丝，探究的是电阻跟导体的　　的关系。 $a$ 电阻丝的阻值　　 $b$ 电阻丝的阻值（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）要探究电阻与横截面积的关系，可选择　　（填编号）进行实验。其结论是：其它因素相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越　　。

（3）某同学在 $MN$ 间接入 $d$ 电阻丝后，又在其两端并联一块电压表，这样测出了 $d$ 电阻丝的电阻大小，其测量原理是　　。画出实验电路图（电阻丝可看成定值电阻）。

（4）另一位同学不用电压表，在已知滑动变阻器最大阻值为 $R_{0}$ 的情况下，利用甲图电路测出 $d$ 电阻丝的电阻大小，操作如下：

①在 $MN$ 之间接入 $d$ 电阻丝，闭合开关，将滑片 $P$ 滑到最左端，读出电流表示数为 $I_{1}$ ；

②将滑片 $P$ 滑到最右端，读出电流表示数为 $I_{2}$ ；

③ $d$ 电阻丝的阻值表达式为 $R_{d} =$ 　　（用 $I_{1}$ 、 $I_{2}$ 、 $R_{0}$ 表示）。

题型：未知
难度：未知

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小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度，她用壶盖进行实验。

（1）将壶盖放在调好的天平的左盘，往右盘放入砝码并移动游码，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则壶盖的质量为　　 $g$ 。

（2）如图乙所示，将壶盖浸没到装满水的烧杯里，然后把溢出的水倒入量筒中，测出水的体积为 $20 c m^{3}$ ，则壶盖的密度是　　 $g / c m^{3}$ 。

（3）用该方法测出壶盖的密度比真实值　　（填“偏大”或“偏小”）。

（4）小丽接着用现有的器材对水进行探究，描绘出质量与体积关系的图线如丙图中 $A$ 所示。她分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线 $A$ 未经过坐标原点。由此推断：水的质量与体积关系的图线应是　　（选填丙图中“ $B$ ”、“ $C$ ”或“ $D$ ”）。

题型：未知
难度：未知

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在研究水的沸腾的实验中，小明将装有水的试管放入盛有水的烧杯中，如图甲所示，

（1）实验过程中可观察到烧杯上方有大量的“白气”冒出，“白气”形成的物态变化名称是　　。

（2）分析图乙所示图象可知水的沸点是　　 $^{°} C$ ；水沸腾时温度随时间的变化规律是　　。

（3）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度　　（填“大于”、“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，试管中的水　　（填“会”或“不会”）沸腾，这说明液体沸腾必须满足的条件是　　。

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如右图是探究平面镜成像特点的实验装置图，人站在竖直的玻璃板前点燃蜡烛 $A$ ，拿未点燃的蜡烛 $B$ 竖直在玻璃板后移动，直至蜡烛 $B$ 与蜡烛 $A$ 的像完全重合。

（1）人在蜡烛 $A$ 的同侧看到烛焰的像是光的　　（填“反射”或“折射”）现象形成的。

（2）移去蜡烛 $B$ ，在其原来位置放一光屏，光屏上不能呈现蜡烛 $A$ 的像，说明　　。

（3）实验时，将蜡烛 $A$ 逐渐远离玻璃板，它的像将　　（填“远离”或“靠近”）玻璃板，像的大小将　　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

题型：未知
难度：未知

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用图所示的电路图测量某电阻丝的电阻，电源电压为 $3 V$ ，滑动变阻器的最大阻值是 $20 Ω$ 。

次数	第1次	第2次	第3次
$U / V$	0.8	1.0	1.6
$I / A$	0.16	0.20	0.32

（1）连接电路时，开关应处于　　（选填“闭合”或“断开” $)$ 状态。实验前，应将滑片 $P$ 移到　　端（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 。

（2）闭合开关，滑片 $P$ 向右缓慢移动时，发现电流表示数逐渐增大，电压表示数始终为零，可能是电阻丝处发生了　　（选填“短路”或“断路” $)$ 故障。

（3）故障排除后，调节滑片 $P$ 的位置，读取了对应的电压、电流的数值，并记录在表中。由表可知，电阻丝的阻值是　　 $Ω$ 。

（4）为了测量“额定电压为 $3.8 V$ ，额定电流小于 $0.6 A$ 的小灯泡”的额定功率，除了将图中的电阻丝更换成小灯泡后外，还必须　　（选填“增大”或“减小” $)$ 电源电压，并更换　　（选填“电压表”或“电流表” $)$ 的量程。电路改进并正确操作，当电压表的示数为 $3.8 V$ 时，电流表的示数如图2所示，其示数为　　 $A$ ，则小灯泡的额定功率是　　 $W$ 。

题型：未知
难度：未知

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