某班同学开展“现代世界主要国家发展状况”的专题学习，请你参与下列活动。
【因果分析】
(1)据图，结合所学知识，简要指出美国、苏联1937年工业生产总值居世界第一、第二的直接原因。
美国： 。
苏联： 。
【论从史出】
论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。
(2)结合表格信息，1933年以后的美国经济发展具备哪一显著特点?[
特点： 。(3分)
【方法运用】
读完上图，张芳和李亮对斯大林的贡献产生了分歧(见下图)。
(3)客观评价历史人物的贡献应遵循哪些方法?
方法： 。
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得凯撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下图是古代著名中西陆上交通示意图：
（1）凯撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，请说出这条通道的名称。
（2）图中这条通道在当时发挥了什么作用
苏轼诗词《念奴娇·赤壁怀古》中写道“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！……”
（1）苏轼在这首词中提到的“三国”是指哪三国？
（2）苏轼这首词写的是历史上的哪个事件？
毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”
材料中的“汉武”指的是汉武帝，请从政治、经济、思想、军事、民族关系方面列举出能体现汉武帝大一统的措施。
阅读下面材料：
材料一1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失效情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
材料二“外争主权，内惩国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。
材料三“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺织、印刷、奋共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答：
(1)从材料一中看五四运动的直接起因是什么？
(2)材料二中的“外争主权”指什么？
(3)从材料三我们可以知道，6月后，五四运动的形势发生了什么变化？
(4)这次运动的结果如何？
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