材料题: (共14分)条约规定:“中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界。外兴安岭以北,格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国,外兴安岭以南,格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。”请回答:(1) 此条约的名称是什么?是什么时候签订的?(2)上述内容有何法律作用?(3)签定上述条约前,清政府采取了什么措施,迫使沙俄同意通过谈判来解决问题?当时清朝的统治者是谁?(4)如何评价这个条约?
某校九年级学生开展了以“国外政治建设”为主题的探究活动,请您参与进来,完成下列问题: 步骤一:探究古代外国政治建设 (1)请写出图一法典的历史地位。 (2)图二人物在推进民主进程方面有哪些主要措施? 步骤二:追寻近代英法美政治建设 (3)下面为小英梳理的控英法美推进民主进程中的部分成果表,请您帮她完成。(6分
(10分)今年是中法建交50周年,学校要求各班出版一期有关法国历史的黑板报。下面是九(1)班黑板报的设计方案,请你协助完成。
(13分)阅读下列材料.回答问题。 材料一:此时的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式.后世称之为“工业革命”。——《大国崛起)解说词 材抖二:蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三:1838--1870年荚国铁路里程变化情况表
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一,写出“工业革命”开始的标志性发明。(3分) (2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?(3分) (3)据材料三,写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。(3分) (4)结合以上三则材料和所学知识,说明科技发明创造对英国社会发展的作用。(4分)
观察下列图片,回答问题: (1)上图是人类历史上的一次航海活动,它指的是什么?( 2 分) (2)图中A所示的航海活动到达什么地方?图中的B航线是由谁开辟的?( 4 分) (3)根据图片并结合所学知识,写出这次航海活动的影响。(6 分)
历史是劳动人民创造的,杰出人物在历史发展过程中有促进作用。 (1)结合所学知识,完成下面有关历史人物的表格。
(2)学会学习是新课程的重要理念之一,请根据所学知识总结搜集历史人物知识的途径有哪些?(举两例)