故有道之主，远仁义，去智能，服之以法，是以誉广而名威，民治而

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“故有道之主，远仁义，去智能，服之以法，是以誉广而名威，民治而国安。”这一主张来自（）

A．儒家

B．法家

C．墨家

D．道家

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春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法

A．	打破了贵族垄断教育的特权	B．	瓦解了宗法分封制度
C．	动摇了周王室的统治基础	D．	适应了诸侯争霸战争的需要

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2011年，德国和发证啊共同编撰的"讲述欧洲历史的教科书"历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即"双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书"。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了

A．	价值判断高于史实判断	B．	对于民族国家身份的认同
C．	历史共识需要批判思维	D．	批判思维比历史真实重要

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1993年，罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案，实施对该流域的综合治理与全面发展计划。其"代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计……它将不受那些不相干的国家界限的禁制，而且将是独立经营的、政府所有的公司"。这种经营方式

A．	表明国家放弃对企业干预	B．	改变对田纳西河流域国有制
C．	抑制垄断资本主义的发展	D．	具有私营企业的某些灵活性

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列宁指出："在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。"此"严重的失败"的主要原因是

A．	苏维埃政权农业税过重	B．	苏俄政策严重脱离现实
C．	分配领域的实物配给制	D．	苏俄敌对势力十分强大

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当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出："在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。"这表明

A．	民主国家难以避免君主专制	B．	"主权在民"的观念不断强化
C．	政治精英危害公民基本权力	D．	政治和官僚精英权力受到制约

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