当前，我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象，在我国教育资源有限的情况下，如何公平分配这些资源，规范学校收费，使老百姓感受到公平，成为今年“两会”代表、委员重点论的内容。
运用所学知识回答：为防止教育乱收费现象的发生，公民可以发挥哪些监督形式的作用?
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：2014“深改”元年，广东人均GDP突破1万美元，已成功跨越“中等收入陷阱”。经济强省的广东展现出经济发展的新常态，这主要在于改革、开放、创新、民生和平衡的 “五个引领”。一、仅一年间，广东就取消和下放69项省级行政审批项目，工商登记前置审批事项压缩89％以上……行政审批制度、企业投资体制、商事登记制度等系列改革，有效激发了市场活力，积聚了广东发展的能量。二、无论是粤港澳，还是东盟、海上丝绸之路国家，广东一直走在开放合作的前沿。中国（广东）自由贸易区获批，这将开启新一轮开放格局，开启广东的新未来。三、创新已成广东发展的重要驱动因素，华为、中兴、格力等一大批从小厂成长起来的跨国企业书写了“广东智造”的辉煌。四、2014年初，广东首次把“底线民生”写入政府工作报告，全省民生类财政支出全年增长11.2％。五、广东力求各项政策的“总效应平衡”，提质增效，扭住了转方式主线，实现了稳增长与调结构的相互促进，有力防止了实体经济下行。
材料二：道德领域突出问题专项教育和治理着眼于规范人们的一言一行，从生活小事抓起，注重塑造点滴文明，提升社会公德水平，在全省范围重点实施文明餐桌、文明交通、文明旅游、网络文明等文明引导行动。在全国率先出台《广东省公民出境旅游文明行为准则》。围绕解决食品药品行业的“假冒伪劣”、行政执法机关的“慵懒散奢”、窗口单位的“脏乱差冷”等问题开展专项整治。组织人大代表、政协委员等深入食品药品企业、窗口行业和公共场所明察暗访，并进行“道德评议”活动。某市通过加强地方立法、强化行政约束等做法，对行人闯红灯、公共场所违反公德行为进行处罚，引导人们恪守公德、增强自律的经验在全国推广；某市在主流媒体开辟《文明新闻》专栏，对市民不文明行为进行曝光；某市文明餐桌的经验在《人民日报》上推介。
（1）结合材料一，运用《经济生活》中“围绕主题，抓住主线”的相关知识，谈谈广东在经济新常态下可供借鉴的经验。
（2）结合材料一，运用《经济生活》的有关知识，请你为经济下滑压力不断加大情况下的广东企业出谋划策。
（3）结合材料二，运用《文化生活》“加强社会主义思想道德建设”的有关知识，身在广东的你该为广东文化强省自觉地做些什么？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“中国梦”是新时期中国战略目标的制高点，但如果光有宏大高远的战略目标，却没有可操作的阶段性目标，并且没有保障阶段性目标顺利实现的有力举措，任何伟大的战略目标都只能是空想。因此，全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党——“四个全面”的形成和提出充分说明：中国梦不是虚无缥缈的，而是实实在在、明晰可见的；中国梦不是遥不可及的，而是想得到、看得见、摸得着的；中国梦不是一蹴而就的，而是分阶段、有步骤实现的。
材料二：中国共产党对治国理政方式的探索经过了艰辛的历程。
| 时间 |
会议 |
内容 |
| 1978年 |
十一届三中全会 |
提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针 |
| 1997年 |
十五大 |
确立“依法治国”的基本方略 |
| 2007年 |
十七大 |
提出“加快建设社会主义法治国家” |
| 2012年 |
十八大 |
提出“全面推进依法治国” |
| 2014年 |
十八届四中全会 |
提出“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家” |
（1）运用“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”知识，说明实现中国梦的政治学依据
（2）结合材料一，简述该探索历程中所体现的认识过程特点及其方法论原则；“用发展的观点看问题”，谈谈材料中所体现的方法论道理。
阅读材料，完成下列各题。
材料一：推动科技创新重在教育，教育话题是历年两会热门话题之一，它关乎国计民生，与我们每个人息息相关。近些年，国家对教育公平看得重、抓得紧，解决了一批社会反映强烈的热点、难点问题，但客观看，事关教育公平的诸多难题仍有待进一步求解。
材料二：2014年10月15日，习近平总书记在文艺座谈会上讲话强调，社会主义文艺，从本质上看，就是人民的文艺。文艺工作者必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛。人民是文艺创作的源头活水，一旦离开了人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。文艺工作者应该成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，要把满足人民的精神文化需求作为文艺工作的出发点和落脚点。人民的实践是文艺创作的源泉，波澜壮阔的改革开放是文艺创作最广阔也最深厚的时代舞台。文艺工作者必须深入生活、扎根人民。
（1）据材料二，运用《政治生活》中国家性质和政府的相关知识，说明我国政府推进教育公平的依据。
（2）材料二体现了价值判断和价值选择的什么标准？结合材料二，用实践的观点说明文艺工作者为什么要避免作品变成“无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”。
阅读材料，回答问题。
材料一 ：互联网的迅猛发展并与其他行业相融共生，十分便利人们的学习、工作和生活。大学毕业的小陈准备开家用户“点赞”的网店，为此，她搜集到以下图表信息：
表： 中国网购人数（亿人）
| 年 份 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
| 网购人数 |
1.4 |
1.7 |
2 |
2.5 |
3.1 |
3.6 |
材料二：缺乏诚信成为当前制约市场经济发展的重要因素，就其深层原因主要表现为：信用制度不健全；一些政府工作人员特别是领导干部依法办事观念不强，以言代法、以权压法、徇私枉法现象依然存在；部分企业违反法律不讲诚信、制假售价、夸大功效、坑蒙拐骗、恶性竞争；消费者维权意识淡薄或者以暴制暴现象存在。可见，重塑市场诚信成为依法治国的重要使命。
材料三：人们对法律的认同，很重要的是对其蕴含的道德价值的认同；人们对法律的遵守，很重要的是源于思想道德觉悟的提升。从这个意义上讲，良好的公民道德是建设法治社会的重要基础和前提。要充分利用重大纪念日、节日作用和我们的舆论阵地，发挥中华传统文化魅力，落实文明建设，提升价值，催生公民内涵与思想道德的火花，使依法治国和以德治国相得益彰。
（1）解读上述图表中的信息并简要说明两条经济原因。
（2）有同学根据材料二得出结论：“重塑市场诚信关键在于政府发挥作用。”运用《经济生活》知识对这一观点加以评析。
（3）结合材料三，运用所学的《文化生活》知识，谈谈如何加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴？
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