探究题，
某校九年级（1）班同学围绕让汽车文明的话题展开讨论，以下是他们搜集的相关信息，请你参与讨论，并完成相关问题。
信息一：
（1）信息一的图文反映了哪些问题？
信息二：前不久，柳州市驾鹤路与光明路路口斑马线附近发生了让人温暖的一幕：一男子行车至斑马线附近时，见一个驼背老人，由于其身体弯曲厉害，用四角塑料凳子作拐杖支撑身体缓慢行走。驾车男子将车停了下来，并下车帮助老人拿上塑料凳，搀扶其安全走过马路。这虽然造成了后方车辆的短时间堵塞，但见此情形，没有人按喇叭，直到该男子将老人搀扶过马路后快速回到车上将车驶离……此场景恰好被一市民拍摄下来，配上相关文字后发到微信朋友圈，网友们对这温暖的一幕纷纷点赞、转发。（注：点赞多表示赞同、喜爱的评论。）
（2）简要分析上述"温暖场景"获得网友们点赞的主要原因。
信息三：随着车辆的增加，因驾车引发的情绪冲突也越来越多，司机之间因驾车问题而大动肝火的"路怒"现象时有发生。有些司机遇到交通拥堵或不文明驾车行为时便会产生愤怒情绪，甚至辱骂、袭击他人和其他汽车以泄愤。"路怒"是汽车社会的副产品，也是世界的通病，不仅影响司机的身心健康，威胁驾驶安全，也会产生一些社会矛盾。
（3）汽车不仅承载着公民，更承载着公民意识，文明驾车要向"路怒"说不。作为驾车人应该怎样做才能减少"路怒"情绪的发生？
近几年来，我国进行了各种评选活动。其中，感动中国人物评选、全国道德模范评选、最美孝心少年等评选活动在全国引起了巨大反响。一个个人物，一个个故事，一次次感动。他们传递人间大爱，激发向善力量；据悉，某校在校团委的主持下，开展争做最美中学生的综合实践活动，请你参与并完成如下任务：
（1）请你为这次活动设计一个宣传标语？
（2）请你谈谈学校开展此实践活动的目的（两个方面即可。4分）
（3）作为中学生，我们应当怎样播种爱心，传递快乐？（两个方面即可。4分）
我国《政府工作报告》连续三年提及“幸福”概念，“幸福感”成为民众热议的话题。关注民生、建设“幸福中国”是百姓的期待、政府的责任。“十二五”规划纲要提出，中国将在未来五年执行改善民生十大行动计划，勾勒出一幅关乎“幸福中国”的具体图景
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）你心目中未来中国的幸福景象是什么？
（2）怎样才能使未来中国的幸福景象成为现实？
维护消费者的合法权益（本题满分为14分）
材料一：2013年度我国银行保险行业消费者投诉情况统计表
材料二：新《消费者保护法》已于2014年3月15日起施行，这是《消费者权益保护法》颁布近20年来的首次大修，该新消法增加了很多新内容，其中包括赋予消费者网购“后悔权”，规定消费者通过网络等方式购买产品可“七日内无理由退货”。
请阅读材料，回答下列问题：
（1）材料一统计表说明了什么问题？请列举出我国消费者享有的两种权利？
（2）消费者维护自己的合法权益可以通过什么途径进行？
保护他人的正当权益（本题满分为12分）
有人说，初一是一个天真调皮、爱搞恶作剧的岁月。这不，近来某校初一年级就流行给同学起绰号，有些同学还专门研究着给其他同学起绰号，那些难听的绰号一旦落到谁的头上，谁就会背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。
为此，初一（1）班在思品老师的带领下对起绰号现象组织了一次调查活动。请你参与：
（1）就调查活动的程序问题，调查小组的同学提出了以下看法：
①设计调查问卷；②发放问卷，采访同学；③拟定调查计划；④完成调查报告
你认为上述调查活动程序合理的排序是__________________（填序号）。
（2）根据调查程序，这次调查活动采取了哪两种调查方式？
（3）随意给他人起不雅的绰号，侵犯了他人的什么合法权利？我们应该怎样维护自己的这一权利？
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