如图所示，可视为质点的物体，分别沿AB、DB从斜面顶端由静止下滑到底端，已知该物体与斜面AB、DB间的动摩擦因数相同．下列说法正确的是（ ）
A．物体沿斜面DB滑动到底端时动能较大
B．物体沿两斜面滑动到底端时动能一样大
C．物体沿斜面DB滑动到底端过程中克服摩擦力做的功较少
D．物体沿两斜面滑动到底端过程中克服摩擦力做的功一样多
相关试题
下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐，下列叙述正确的是
| A．A点时，体内胰岛α细胞分泌的胰高血糖素增加 |
| B．B点时，体内胰岛α细胞分泌的胰高血糖素增加 |
| C．C点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节 |
| D．C点时，肝糖元和肌糖元正在水解，补充血糖 |
下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述错误的是
| A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 |
| B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是
| A．实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 |
| B．浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响 |
| C．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用 |
| D．该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点 |
对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是
| A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6 |
| B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条 |
| C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病 |
| D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四种 |
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