生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图．
（1）图中A、B的结构名称分别是和．
（2）植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的（填名称）．
（3）菜豆种子是由其花子房中的发育而来．
下图是细菌的结构示意图，你能根据已有知识完成下列问题吗？试试看。
(1)请你写出图中各结构的名称。［2］，［5］，［6］，
（2）图中［1］的作用是；［6］的作用是。
（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含， 不能进行作用，所以不能自己制造，营养方式为。它是生态系统的 。
下图是肌肉协作关系示意图.请据图回答（每空1分，共6分）
（1）当上肢伸肘时，（ ）____________收缩，（ ）_____________舒张。
（2）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ）
| A．肘关节 | B．骨 | C．骨骼肌 | D．骨骼 |
（3）人体的任何一个动作的完成，都至少是由________组肌肉相互配合共同完成。
下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列问题。
(1)甲图中①是 ,对幼嫩的胚有保护作用。
(2)甲图中④是 ,能发育成乙图中的 (填标号)。
(3)⑤的名称是 ,它的功能是为胚的发育提供 。
“啊﹣﹣嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来．流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏．一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体．有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏．
（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：
肺→支气管→ →喉→咽→鼻
（2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的第 道防线在起作用，属于 免疫．
（3）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于 （抗原/抗体）．
（4）关于流感，资料中提到的传染源是 ．
（5）从预防传染病的角度考虑，当你想打喷嚏时，应该 ．
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