学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是他到实验室，借了一架天平（含砝码）。
（1）测量早餐奶的密度过程如下：①小明把盒装牛奶放在已调平衡的天平的左盘，向右盘中加减砝码并移动游码，直到天平平衡，此时盘中的砝码及游码的位置如图所示,盒装牛奶的总质量为__________g
②倒出盒中的牛奶，用天平测出空盒子的质量为13.4g.③从包装盒上查得牛奶的体积为 cm3。
④根据公式 可以算出牛奶的 密度为 kg/m3。如果按照小明的测量方法测得的牛奶密度比真实值 。原因是 _______________________________________。
小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
⑴为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的 （同一 / 不同）高度处释放，比较小球在 （同一 / 不同）粗糙面上滑行的路程。
⑵为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。①三次实验小宇应将小球从斜面上的 （同一 / 不同）高度处释放；②三次实验结果如图甲所示，则小球在 表面上运动时受到的摩擦力最小，小球速度改变越 （快 / 慢）。由此得到结论： 。小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将 。
⑶在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2 （大于 / 等于 / 小于）。
⑷为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： 。
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向______端移动（左/ 右），移动滑片的目的是___________________。正确操作后，记下电流表的示数，得到电流Ｉ随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是：_________________________。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
⑷实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_____________________。
用天平和量筒测金属块的密度。
将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，发现指针偏向分度盘中央刻线的左侧（如图甲），应将横梁右端的平衡螺母向 （左 / 右）调节。在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量是 g。把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图丙所示，则金属块的密度是 g／cm3。
某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获得了如下数据：
| 动力F1/N |
动力臂l1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂l2/cm |
| 4 |
5 |
5 |
4 |
于是，他们分析所得数据，认为自己的猜想得到了验证，请你指出他们实验中存在的问题？① ② （回答两点）
小明利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）请在实物电路中添加（ ）两根导线将电路连接完整。
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的实验记录表，请你在空白处填写对应的数据。
| 实验 |
保持电压表示数U=2.5V不变 |
|
| 次序 |
定值电阻R/Ω |
电流表示数I/A |
| 1 |
5 |
0.5 |
| 2 |
10 |
0.25 |
| 3 |
15 |
|
| 4 |
20 |
|
| 5 |
25 |
0.1 |
（3）由表中数据可以得出结论：电压一定时， ．
上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，再将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电压表示数 （大于/等于/小于）2.5V，接下来的操作是 。
（4）为完成整个实验，应该选取下面哪只滑动变阻器：( )
A.50Ω 0.3A B.50Ω 0.5A C.20Ω 2A D.20Ω 0.5A
粤公网安备 44130202000953号