历史漫画是对历史事件或人物的独特表达。下列两幅历史漫画反映的主题，表述完整的是（ ）
| A．美苏两极格局的形成 |
| B．世界多极化趋势的出现 |
| C．美苏“冷战”的加剧 |
| D．二战后世界格局的演变 |
相关试题
卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题”。这体现他主张
| A．三权分立 | B．民主共和 |
| C．君主立宪 | D．人民主权 |
马丁路德决定将拉丁文版的《圣经》译成德语，但面对德国方言林立的状况，他“不得不问一问家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒”。他这样做的主要目的是
| A．建立德意志民族教会 | B．使人们获得信仰自由 |
| C．推动德意志国家统一 | D．推翻天主教会的统治 |
“理性”贯穿于西方人文精神发展的始终。下列符合苏格拉底“理性”思想的是
①“知识就是感觉” ②“认识自己，方能认识人生”
③“幸福在人间” ④“无知愚昧是罪恶之源”
| A．①② | B．②③ |
| C．①③ | D．②④ |
1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山中学题词“三个面向”（见下图）。“三个面向”的实质是
| A．教育的发展是改革开放顺利进行的重要条件 |
| B．教育的发展要顺应社会主义市场经济的需要 |
| C．通过加强国际交流与合作促进教育的发展 |
| D．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 |
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