史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”下列关于以上信息的解读不正确的是（ ）
| A．戊戌变法是第一次反思后的行动 |
| B．第二次反思是一个漫长渐进的过程 |
| C．从器物到制度再到文化渐进变革皆是反思的成果 |
| D．追求独立、民主富强是促进反思的原动力 |
相关试题
小明爱好读史书，最近准备写一篇小论文，他找来了相关的资料，有《内阁发展史》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》等。下列最可能成为这篇论文题目的是:
| A．古代中央集权制度的形成与发展 |
| B．清代君主专制制度的强化 |
| C．浅议明清中央机构的变迁 |
| D．明清的君主专制 |
此项制度使“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”下列与“此制”直接相关的是:
| A．朝为田舍郎，暮登天子堂 |
| B．上品无寒门，下品无士族 |
| C．举秀才，不知书；举孝廉，父别居 |
| D．妄说百代行秦制，军功授爵成黄粱 |
图是《先秦与古希腊：中西文化之源》一书中某章节的目录，请根据目录拟出最合适章节名称是
| A．环境：大陆与海洋 |
| B．政体：帝制与共和 |
| C．传统：专制与民主 |
| D．基础：农业和商业 |
据《史记.秦始皇本集》“周文武所封子弟周姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止”。以下反映的历史现象错误的是:
| A．分封制的主体是王族 | B．周王权威受到挑战 |
| C．诸侯之间总是互相争霸 | D．周初诸侯与周王关系密切 |
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