阅读材料，回答问题。(7分)
材料一 从18世纪60年代开始，发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
材料二 19世纪70年代开始的那场革命，使我们已经习惯了借助电灯照明、使用电话与人交流，……遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔。
材料三 20世纪四五十年代以来的这场革命，人类在更多的领域取得了重大突破，推动了社会生产力的空前发展。
（1）材料一中的“革命”指的是什么？(1分)
（2）材料二中的“借助电灯照明”利益于谁的发明？(1分)在材料二中提到的“那场革命”的主要标志有哪些？(3分)
（3）材料三中的“这场革命”使人类由工业社会进入到什么社会？(1分)
（4）这三次“革命”给你带来了哪些启示？(答出一方面即可) (1分)
世界近代史是一部资本主义制度产生、确立和不断发展的历史。某同学使用主题式学习方法复习这一主题。请根据所学知识，完成下列问题：
步骤一：自主学习，构建结构。
如图，请在下列结构图上，填上合适的内容。
步骤二：走进历史，体验探究。
（2）如图，欧美主要资本主义国家分别通过不同的方式走上了资本主义道路，建立了适合本国国情的资本主义制度。请完成下列知识结构图：
（3）美国走上资本主义道路经历了两个阶段，请说出两个阶段中分别扫除了什么障碍？
步骤三：反思感悟，理解历史。
（4）英、法、美、俄、日等国的成功给世界其它地区的发展提供了借鉴，越来越多的国家也通过不同的方式相继走上资本主义道路，这其中蕴涵着哪些道理呢？
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。
——列宁((关于纪念日》
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——l868年某日本官员语
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。材料二所述的国家在解决近代化所面临的主要社会问题时又留下了哪些隐患
(2)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
阅读下列材料，结合历学知识回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？
材料二 如图
爱迪生和他发明的灯泡 卡尔·本茨和他制造的汽车
(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？这次工业革命把人类带入了什么时代？
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
(4)综合上述材料，谈谈你的认识。
今年9月16日福安爱国大游行“宁愿华夏不长草，也要保卫钓鱼岛”，这一醒目的标语再次勾起人们对于钓鱼岛事件的关注，全球华人的示威游行更是风起云涌。某班级历史课准备以活动探究课的形式表达自己的爱国情怀。请你一起来参与。
| 节 目 分 类 |
节 目 清 单 |
选 中 理 由 |
| 歌 曲 类 |
《义勇军进行曲》 《国际歌》 |
革 命 战 歌 |
| 小 品 类 |
《来克星顿枪声》 《签署<独立宣言>》 |
同 仇 敌 忾 |
| 名 人 类 |
《印度人民的骄傲——章西女王》 《南美的解放者——林肯》 |
|
（1）在“节目清单”中有一处常识性错误，用你的“火眼金睛”找出并改正。
（2）请为“名人故事类”添加一个“选中理由”。（限定4个字）
（3）日本的第一个老师是中国，曾效仿中国之治实行改革，请说出这次改革的名称及对日本的影响。
（4）政府提倡爱国要理性，不要暴力。请你站在中学生的角度，为“理性爱国”设计一个活动方案。
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