（１０ 分）读图回答下列问题。
（１）甲、丙二地的地质构造分别是：甲是 ，丙是 。 （２ 分）
（２）简要分析甲地地形的形成原因。 （２ 分）
（３）简要说明判定乙地地质构造的依据。
（４）由于交通建设的需要，甲、乙、丙三地建设东西向隧道，简要分析不能选择乙和丙两地建设隧道的原因。 （４ 分）
读图2-9，完成下列题目。（单位：hPa）
图2-9
(1)图中V箭头表示A空气匀速运动方向，此图是(南，北)半球气压分布图。
(2)F1是力 ，与等压线 ，且由 气压指向 气压，大小 。
(3)F2是 力，它与风向V ，对风速 影响。
(4)F3是 力，它与风向V 。
(5)F1、F2、F3三种力的合力为 。
读图20－6，回答下列问题：
(1)这是一幅 作用示意图。
(2)每合成1千克C6H12O6要消耗2821焦耳能量，所消耗的能量来源是 。
(3)该作用造成了以下哪些结果
| A．将分散的无机物合成有机物 |
| B．将太阳能转化为热能并储存在有机体内 |
| C．改变了物质存在的位置 |
| D．联系有机界与地理环境 |
(4)微生物对有机质具有 作用，两者结合，导致有机质的合成与分解，称为 循环。
读图20－8，回答下列问题：
(1)在图中直线上画箭头完成居民区与绿地间的空气对流运动。
(2)由于对流运动，使清洁的空气由 流向 ，居民区的空气湿度变 ，气温日较差变 ，从而改善了局部的小气候。
(3)空气对流的原因是 。
(4)如果在居民区与工业区之间建造绿地，绿地还具有 、 等作用。
(5)如果在居民区与公路间建绿地，绿地具有 等作用。
读生物与地理环境关系图示20—4，回答下列问题：
(1)在图中的空格内填上适当的化学元素符号或分子式。
(2)绿色植物在光合作用过程中，从空气中吸收 ，从土壤中吸收 ，合成有机物，同时放出 。在光合作用过程中，光能转化成为 能，进人生态系统中流动。
(3)植物的产物是 和 的食物来源，被生物有机体吸收的 ，在有机物被微生物分解的过程中，又以 物的形式归还到周围的环境中去，这种有机质的合成与分解过程，称为 。
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