假定生产10件A商品的社会必要劳动时间为2小时，价值量为400元。如果生产者甲生产该商品的劳动生产率是社会劳动生产率的2倍，那么，甲2小时生产该商品的数量、单位商品价值量和价值总量分别是
| A．20、40、800 | B．10、40、800 | C．20、80、1600 | D．10、80、400 |
相关试题
北京市高考改革方案向社会公布：从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，文、理科综合分值由300分增至320分。英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分。方案公布后，社会对语文分值增加、英语分值减少反响强烈，有人表示赞成，有人表示反对。这反映了（）
| A．意识的内容是主观的，意识的形式是客观的 |
| B．强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映象 |
| C．不同认识主体对同一客观对象的认识都是不同的 |
| D．价值观是一事物所具有的满足主体需要的积极功能和属性 |
习近平在中央党校发表重要讲话强调：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了（）
| A．矛盾具有普遍性 | B．矛盾具有特殊性 |
| C．集中力量解决主要矛盾 | D．矛盾的主要方面和次要方面的统一 |
“正能量”，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车，需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。这一现象与下列观点相一致的是（）
| A．要用对立统一的观点看问题 |
| B．事物发展的道路总是迂回的曲折的 |
| C．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的 |
| D．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 |
某同学赏析图《牛．蛮．牛》，戏曰：多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。从中启示我们要（）
| A．抓住主流，化解矛盾，具有批判精神 | B．与时俱进，把握规律，富有创新精神 |
| C．根据人们的生理活动状态调节好情绪 | D．根据一定顺序和方向协调好各方关系 |
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