材料:班集体像一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖,就必须将自己点燃放进去。煤炭越多,烧得越旺,那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的,也不会从天上掉下来,它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。 阅读材料,回答问题:(1)你希望生活在怎样的班集体中?(2)流沙不能聚成塔,建材的团结能够建起高耸的大厦。一个有凝聚力的班集体的形成靠的是什么?(3)想一想,为把我们班变成优秀的班集体,你准备做什么贡献?
纷繁的世界,多彩的生活,我们拥有一个共同的名字——“公民”。在社会生活这个大舞台中,每个公民都扮演着各种角色,如:子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学们,你知道吗?每当我们扮演这些角色的时候,都享有宪法和法律赋予我们的权利,同时也必须履行相应的义务,只有这样才能扮演好这些角色。 (1)请你说一下权利与义务的关系是什么? (2)权利与义务的关系要求我们怎样去做才能扮演好这些角色? (3)请你选择一个你喜欢的角色,说一说其权利与义务各是什么?
小磊是个活泼、聪明的中学生,可他有个毛病:遇到容易急躁,不容易控制自己的情绪。一天,他的同桌不小心把一滴墨水洒在他的白衬衣上。小磊的火“腾”地冒了出来,对着同桌就是一拳。事后,在老师的批评教育下,小磊认识到了自己的不对,可他不知道为什么当时就是管不住自己。他很想找到一个好办法,让自己今后不再犯类似的错误了。请简要回答: (1)中学生的情绪有什么特点? (2)为什么要调节不良情绪? (3)请你帮助小磊:调节不良情绪的方法有哪些?
在生活中,要获得一份真挚的友谊十分不易,要保持这种友谊更难,它需要我们每个人用心来培育。中学生应怎样交朋友?你有哪些方法让朋友之间友谊长存呢?
材料一:科技是企业竞争力的根本来源。我国的发明专利只有日本和美国的30%,韩国的1/4。与此相对应的是全国15岁以上的人口中,文盲、半文盲有1.8亿,是世界上文盲最多的国家,大专以上人口占总人口的比例不到4%。 材料二:长期以来我国的社会保障制度是一种“低工资、高福利”,由政府和企业“包”社会福利制度。但是,进入90年代中期以来,社会保障体制进入改革阶段,广大农村居民得不到社会保障,消费需求明显不足。此外,我国信用制度不完善导致许多重复贷款现象发生,危害国家经济安全。法律援助制度不健全,导致弱势群体得不到法律帮助…… 阅读材料,回答问题: (1)两段材料分别反映了什么问题? (2)上述材料说明我们现阶段处于什么样的历史阶段?(3分) (3)要解决上述材料中的问题,你认为我们国家从根本上应该怎么做?
青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑,你会怎样开导他?