【拥抱时代 在路上】 材料一:李克强总理提出"互联网+"行动计划,掀起各行各业的创业潮。有人说:"淘宝干了超市的事,微博干了媒体的事,支付宝干了银行的事。在信息爆炸的时代,要敢于突破和改变。" 材料二:宜昌市相关部门十多年来坚持开展以"启迪智慧•畅想科技"为主题的中学生科技创新大赛。下表节选了近三年青少年参加科技节的相关数据。 (1)两则材料共同说明什么? (2)实施"互联网+"行动、举办科技节的重要性是什么? (3)互联网时代到来,即将毕业的你有何打算?
王浩的英语一直很差,转到实验中学后,在老师和同学们的帮助下,他的成绩有所提高。临近期中考试,王浩给自己定的目标是考90分,可是成绩一公布,他才考了71分。王浩一下子跌进了“伤心太平洋”,对自己失去了信心。 阅读材料,结合所学知识回答下列问题。 (1)你是怎样看待王浩的这件伤心事的? (2)如果你是王浩的同学,你会怎样开导他?
情绪伴随着我们的人生道路,我们每天都在感受着不同的情绪。情绪可以分为积极情绪和消极情绪,其中,消极情绪就好像一匹野马,调控不好会对我们造成伤害。它不但会损害我们的身心健康,还可能破坏我们与他人的良好的关系。 (1)在下列两组情绪中,各选出其中一个,写出你的应对方法。 A组:愤怒气恼 B组:害怕恐慌 例:当我伤心时,我会去找好朋友聊一聊。(每小题2分,共4分) ①当我时,我会。 ②当我时,我会。 (符合题意、言之有理即可) (2)请写出你所知道的调控情绪的正确方法。
分析下面对话,探究以下问题: 小明说:“我已经长大,妈妈还总唠叨啥?真烦人!” 妈妈说:“我还不是为你好吗?怎么能说妈妈唠叨呢?” (1)请你谈谈对小明母子对话的看法并说出理由。 (2)想一想:你觉得我们为什么要孝敬父母? (3)对父母的养育之恩,做子女的我们应怎样回报?
小敏一直为有一位朋友般的母亲而骄傲,而自己向来也是“妈妈的贴心小棉袄”。可自从上了初中以后,她越来越找不到这种感觉了。不仅如此,有时小敏还总是与妈妈“作对”:天冷妈妈让她多穿件衣服,她偏不;妈妈让她带个鸡蛋去学校,她也不;妈妈让她做家务,她总是敷衍了事,而且动不动就说“你烦不烦呀!”妈妈对她的关心她都一概否定。 结合所学知识回答下列问题。 (1)小敏与母亲之间矛盾出现的原因是什么? (2)小敏故意与妈妈“作对”说明了什么?长此以往,有何危害?
材料一:地震发生时,一小区住在七楼的居民纷纷跑出家门,乘电梯下楼避震,不料电梯途中晃了两下,突然停下,这些居民被困在电梯中。 材料二:汶川地震中,桑枣中学的2200多名学生和上百名老师,按照平时学校要求和他们自己练熟了 的方式疏散,从不同的教学楼跑到操场,以班级为单位站好,仅用1分36秒,学生、老师无一人伤亡。 (1)面对突如其来的地震,桑枣中学师生们成功避险的前提是什么? (2)材料一中,小区居民被困电梯中给我们怎样的启示? (3)面对突如其来的险情,科学避险的关键是什么?