课堂上你发现老师的讲解有误或者不恰当之处，你认为最恰当的做法

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课堂上你发现老师的讲解有误或者不恰当之处，你认为最恰当的做法是（）

A．马上举手，指出老师的错误

B．宽容老师，不能给老师提意见

C．下课后，告诉同学老师讲课的错误

D．等老师讲解完后，向老师提出你的疑问

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在人生的青春时光中，我们有很多快乐和喜悦，但也会面对很多烦恼，对于青春期的烦恼你的看法是（）

A．它永远是我们成长的阻碍

B．它不可能通过青少年自己得到解决

C．它根源于青春期特有的矛盾心理

D．它是成长过程中的主旋律

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当一个人情绪失落，遭受打击时要学会有意识地（）

A．学会忘记	B．调动自己的调控能力
C．保持平静，忍住悲伤	D．好像什么也没有发生过

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下面是小雯平时用来调节情绪的一些做法，不可取的是（）

A．当与同学发生争执时，用幽默的语言来打破僵局，化解怒气

B．与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错

C．考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快

D．当与老师发生误会时，主动跟老师解释，坦诚地表达自己的看法

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小宇同学觉得自己有爱发脾气的缺点，特意在笔记本上写下“制怒”两个大字。这说明小宇同学具有（）
①自我调节情绪的意识
②完善自我的意识
③转换角度看问题的意识
④完善自我的行动

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

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下列哪些词语表明情绪具有复杂性（）

A．满面春风、眉开眼笑

B．又惊又怒、喜忧参半

C．怒发冲冠、面红耳赤

D．大惊失色、目瞪口呆

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