阅读材料，探究相应问题。（1）面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应使用正确的方法。你认为正确的方法是什么？（2）我们应该感恩父母、孝敬父母，在日常生活中我们应该怎样做？（3）请你为我市争创全国文明城市提几点建议。
[小品表演]甲同学兴高采烈地拿起一封同学来信走进教室，边走边看，到了座位上，信也看完了。于是他就往课桌上一放，准备拿作业本做作业，这时，想起作业本还在宿舍，于是，赶紧起身往宿舍走去。后排的乙同学见甲走了，就随手拿起甲的信在班上高声朗读起来…… 请从保护个人隐私的角度谈谈甲与乙有哪些做法是不妥当的？并简单加以点评。
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现： 情景一：七年级学生小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做。” 情景二：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。 （1）行为思考：请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行评析。 （2）行为评价；小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。
去年10月，某县教育局把当年的中考单科状元名单和照片分发并粘贴在各校的宣传栏上，某家长看后，认为该行为侵犯了学生的肖像权，应该及时停止。你认为某县教育局是否侵犯了学生的肖像权/并说出你的理由。
对未成年人来说，他们年龄小，自我保护能力差，需要得到特殊的保护。然而，在现实生活中侵犯青少年权利的现象时有发生。我们周围不时闪现以下镜头： 镜头一：“成绩这么差，笨得像猪！” 镜头二：“你的名字和我冲突，你要改名！” 镜头三：“考不好，取消你‘三好学生’资格。” 根据上述材料，回答下列问题： 根据上述材料，回答下列问题： （1）以上三个镜头分别侵犯了公民的什么权利？ （2）如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自己的权利？
近年来，中国科技成就让世人刮目相看：探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、“天宫一号”、国产大飞机C919……一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性科技创新成果不断涌现。 （1）上述材料说明了什么？ （2）有人说，我国已进入科技大国、科技强国的行列了。这种说法对吗？为什么？ （3）为适应新世纪的要求，你打算培养自己哪些素质？
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