“两弹元勋”邓稼先、“党的好干部”焦裕禄、“铁人”王进喜的先进事迹共同体现的时代精神是( )
根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图(9世纪日本人的作品)的分析不正确的是( )
大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志,主要是因为( )
“凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。”这一段史料与下列哪一内容有关( )
大化改新的根本原因是( )
公元7世纪,某国家整个朝野掀起了“中国化运动”,照搬中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的民族,凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是( )