请参照示例,用比喻的手法描述一组事物,要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得以“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。青天,是一片芭蕉叶。月亮是一滴露珠。手指,轻轻一点,它就落了。
把下列四种病句的病因编号填入相应的括号。 病因编号:
①在整个的教学过程中,贯彻了理论联系实际的原则,调动了同学们的学习积极性。( ) ②为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前边,把国民经济用先进的科学技术搞上去。( ) ③同学们普遍认识到,一个人的好坏关键在于人生观起决定作用。( ) ④早晨6点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。
下面一段话中有两处用词不当,在甲、乙后的横线上分别写出运用不当的词语,并在后面的括号中填上用词不当的原因。 某学校请一位全国著名的科学家来做报告,经办的同志给这位科学家去了一封信,信中说:“请您来讲一次,想来您也会觉得荣幸的。”报告完了之后,又给这位科学家写信说:“您的报告对我们有些帮助,特此致谢。”
甲、不当之处_______,原因( )乙、不当之处_______,原因( )
仿照下面的句式,另选一物写一组句子,意思要完整,每句字数不一定要与原句相同。 我是根, 一生一世在地下 默默地生长, 向下,向下…… 我相信 地心有一个太阳。
按下列要求扩展语句(任选一题) ①请以“失败是成功之母”为结句,运用正反论证法加以拓展。 ②请以“失败是成功之母”为结句,运用假设推理法进行拓展。 ③请以“失败是成功之母”为首句,运用因果论证法加以拓展。
下面这句话有歧义,如何通过语音的制约来消除歧义,请作简要说明: 十二岁就一米三。 表达两种意思:a.b. 语音制约消除歧义的方法:_________。