根据所给的材料回答问题。
有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解， 挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都答“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。 ”虽然所有孩子的答案都“离题”了， 不符合“标准答案” ，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。
这位老师给学生赞许的做法,你是赞同还是反对？请说明理由。
根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过15个字。
关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。
可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实①，低碳经济也涉及 ②。
古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗“甲”。到了唐代，竹诗竹画极为兴盛，萧悦工画竹，有雅趣，白居易曾为之题《画竹歌》：“举头忽看不似画，低耳静听疑有声。”写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“乙”；韩翃的《秋斋》：“丙”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。
……明代的竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“丁”，道出了他画竹高超技艺。
| A．荷风送香气，竹露滴清香。 |
| B．萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。难信中书曾放笔，片时行尽楚江干。 |
| C．隔牖风吹竹，开门雪满山。 |
| D．山月皎如昼，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗前人独宿。 |
E．秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。
甲乙丙丁各处应填入的诗句分别是：
给下列一则新闻拟写一个标题，要求15字以内。
新华网南京３月２日电（记者 蔡玉高）记者２日从南京市人民对外友好协会获悉，经研究决定，原定由友好协会与日本驻沪总领事馆共同举办的南京“日本文化周”活动将推迟举行。南京已将这一决定通报了日本有关方面。
南京“日本文化周”每年举行一次。按照原计划，今年３月份的南京“日本文化周”将举办一系列纪念活动，包括多个中日青年文化交流项目。
2月20日，日本名古屋市市长河村隆之在接待南京代表团时，发表否认“南京大屠杀”谬论，引起南京各界强烈抗议。随后，南京市政府决定暂停与名古屋市政府间的官方交往。
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