材料一：进入初二，李薇选择了住校。开学第一周，虽然同宿舍的同学都非常照顾她，但她还是感觉到非常的孤独和失落。
材料二：黄萍向来非常关注国内外大事。2015年7月31日，当北京获得2020年冬奥会举办权时，她忍不住激动地和朋友一起欢呼雀跃。
结合材料探究下面问题：
（1）李薇“孤独”、黄萍的“激动”，可见情绪是多姿多彩的。请你列举情绪的基本类型
（2）请你说说青少年情绪有什么特点？不同的情绪对人的身心健康和成长有什么不同的影响？
（3）请结合实际生活列举几种调节情绪的方法？（4分，不少于四方面）
材料一：双休日时，到图书馆看书，要求必须保持安静。
材料二：在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则要扣除“流动红旗”竞赛分
材料三：在法院旁听审判，必须保持安静。
材料四：每天上午，各个寺院的佛家弟子必须静坐一小时，参禅悟道。
（1）上述材料共同反映了一个什么道理？
（2）上述四则材料中的“静”字分别用什么规则来约束和规范的？
探究情境，回答问题。
情景一：放学路上，遇到几个高年级男生向低年级同学索要“保护费”。
这时你会。
理由是
。
情景二：小军的钱包丢了，他想在教室里翻找一遍，看是不是有人拿了。
小轮的想法是_______________________。（对或错）
理由是
。
情景三：小风暑假期间到上海参观世博会，见到很多外国人，他总是用新奇的目光死盯着他们看。
小风的正确做法是。
理由是
。
观察漫画，回答问题。
漫画反映的是中国青年报报道的湖南邵东考生王佳俊冒用同学罗彩霞身份上贵州师范大学院。
（1）罗彩霞同学的哪些权利受到了侵犯？
（2）王佳俊同学这样行使权利正确吗？你的理由有哪些？
在大街上，一个男同学和一个女同学走在一起，大人们投来了异样的眼神。于是有人提出了“男女同学交往好不好？”这个问题，对此，八年级（5）班进行了一次“辩论会”。
（1）请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辩题。
（2）请你作为反方参加辩论，并写出辩论观点。
（3）通过这次辩论，你得到哪些启示？
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