张明在学习中国现代史的时候，发现我国划分的有一些特殊的区域，他总是弄不清楚。请你观察图片，帮助他辨析。
(1)图片①③与图片④有关的特殊区域之间最大的不同是什么？
(2)图片①和④有关的特殊区域反映了我国哪些政策？
(3)图片②③⑤反映了我国怎样的对外开放格局？请按照开放的顺序将其排列起来。
(4)以上我国设立的特殊区域起到的共同作用是什么？
材料一：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次科技革命的浪潮。
材料二：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动世界经济的迅速增长，它也进一步改变了人们的生产方式，提高了人们的生活质量。
请回答：
（1）、举出两个在第二次工业革命中做出重大贡献的科学家。
（2）、第一、二次工业革命使人类分别进入什么时代？两次工业革命新式交通工具的出现具有什么样的特点
（3）、在第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？举出例子来说明。
材料一：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最近步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”它为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
材料二：马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”它使资本主义最终战胜了封建主义。
请回答：
（1）、材料一和材料二分别反映哪两次重大的历史事件？
（2）、请分别说出这两件重大事件中的代表人物各一位，并分别列出他们取得的成就。
（3）、马克思、恩格斯是无产阶级的革命导师，他们也是亲密的战友，有着深厚的友谊，请你回答他们共同合作完成的无产阶级革命纲领性的文件是什么。
阅读材料，回答问题
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。
材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。——柳宗元
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？
材料二唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（2）唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。唐代中日之间的交流也是盛况空前的。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作？
材料三“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。” 
图一图二
（3）指出材料三中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指？结合上图，指出他对外交往的起点？“六渡出海，终抵东瀛”发生在哪位帝王在位期间？
材料四一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。
（4）根据材料四并结合图二指出，这位“僧人”是谁？结合图一指出“这条求知之路”的终点是哪里？“西行取经的传奇故事”是发生在哪位帝王在位期间？
（5）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？
阅读材料，回答问题
“创新是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力”——江泽民
材料一隋唐时代是我国封建制度创新的一个重要时期。其创立的科举制度给社会带来了革新气象和创造精神。
请回答：（1）科举制正式形成于哪个朝代？
科举制常设的主要科目有哪些？
科举制选拔官员的标准是什么？
材料二如图，看图唐朝三省六部简表，回答下列问题
（2）唐朝法典《唐律疏议》审批时需要通过哪个省的审核？
负责执行政令的又是哪个省？
（3）元朝在隋唐的基础上进一步加强和发展了专制主义中央集权制度。忽必烈仿效中原王朝的政治体制，建立了一个对后世产生了深远影响的制度。请问这种制度的名称是？元朝的最高行政机构叫什么？
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