1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用古今之画像照片宣

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1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用"古今之画像照片"宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学判断，该指令（）

试图阻止西方科技的传播表明忠孝精神已在日本瓦解旨在强化日本社会的等级制度旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民

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中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是（）

A．“世胄嗫高位，英雄沉下僚”

B．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”

C．“立嫡以长不以贤”

D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”

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有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（）

A．废分封，置郡县	B．建立法律体系
C．确立三省六部制	D．实行科举制

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易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点（）

A．率土之滨，莫非王臣	B．皇权至高无上
C．官员直接由皇帝任免	D．书同文，人同伦

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从“封建亲戚，以蕃屏周”到“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”，反映了中国古代（）

A．分封制的废除	B．宗法制的消亡
C．刺史制的建立	D．内阁制的形成

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“现在，旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成”，“世界新秩序之所以不同于旧秩序，……是有很多权力中心，每一个都独立活动”。下列关于当今世界格局的表述，错误的是（）。

A．两极格局崩溃，多极格局已经形成

B．世界格局正朝多极化趋势发展

C．世界暂时呈现出“一超多强”局面

D．多极化格局形成是一个漫长而复杂的过程

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