书面表达（满分30分）
学校计划举行英语作文竞赛，主题为“We Need Advice from Older Generations”。请根据以下要求写一篇100-120词的作文：
你遇到了困难或问题，不知该怎么办。你去请教一位长辈，后来问题得到了解决。要求写清楚下面三点：
1． 当时面临的困难或问题是什么？
2． 你获得的指教是什么？
3． 结果如何？
注意：不能在作文中出现所在学校的校名和本人姓名。
假设你是校报负责人，急需在学校内聘一位同学任英文版的编辑，请你用英文以“An English Editor Wanted”为题目写一则招聘启事。内容要如下：
1.该工作主要包括两部分：一是从英文报刊杂志及互联网上选择适合学生的文章；二是选择与编辑同学们的来稿。
2.希望该同学满足下列要求：
(1)乐意奉献
出一些业余时间为同学们服务；
(2)英文与美术皆好；能熟练使用电脑。
(3)感兴趣的同学请在本周内与学生会(Students’ Union)联系。
注意：(1)词数100左右；开头和结尾以为你写好，不计入总数。
(2)不要逐字翻译，要组成一篇通顺连贯的短文。
An English Editor Wanted
Our school newspaper is looking for an editor for its English edition.______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Students’ Union
假如你是李华，你的美国笔友Jim 计划要到中国上海观光并参观世博园。请你根据下列表格中的信息，在信中向他介绍一下上海。
| 面积 |
7037.50平方千米 |
| 人口 |
超过1800万 |
| 名胜 |
东方明珠，豫园等 |
| 交通 |
公共汽车，出租车，地铁等 |
| 世博园 |
5个场馆群（各国，国际组织等博览会展示馆）；世博会定于2010年5月1日至10月31日举行 |
注意：
1.100词左右。
2.开头和结尾处已给出，不计入总词数。
3.信中内容必须包括表格所提供的要点(可适当增加内容)
4.参考词汇： the Oriental Pearl Tower 东方明珠 Yu Garden 豫园
Pavilion(展览会的)展示馆
Expo 2010 Shanghai 上海世博会
Dear Jim,
Learning that you are coming to visit Shanghai and the Expo Garden, I’m very glad to offer you some information about the city.
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假设你是光明中学的学生李华，得知国外某大学历史悠久。课程灵活，有意申请到该校英语系学习。请根据表格信息，用英语写一封自荐信。
| 个人信息 |
男，17岁，高三年级学生 |
| 性格与潜质 |
开朗，喜欢与人交往 有良好的团队精神 适应能力强 |
| 学习情况与获奖 |
学习刻苦，成绩名列前茅 曾获学校英语演讲比赛一等奖 |
注意：1．词数不少于60；2．信的开头和结尾已经给出；3. 提示词：英语演讲比赛English Speech Contest
Dear Sir,
My name is Li Hua, from Guang Ming High School in Beijing, China. I would like to apply for admission to the English Dept of your school.
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Looking forward to your early reply.
Your sincerely,
Li Hua
书面表达 (满分30分)
留意一下我们的周边，陪读现象已然成风。假设你是李华，请你根据以下要点用英文为某报社写一篇短文：
| 现象 |
父母离开家乡、放弃工作、租房陪读 |
| 理由 |
更好地照顾子女； 子女有更多的时间学习； 有激励作用。 |
| 你的看法 |
…… |
注意：1. 参考词汇：陪伴：accompany
2. 词数：100—120
3. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
读写任务（共1小题，满分25分）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
During a recent Senior Three English lesson, the teacher caught Xiao Li, a female student, busily typing messages on her cell-phone. To the teacher’s surprise, Xiao Li wasn’t just texting her friends the latest gossip. She was actually blogging about what was being taught in the classroom, sharing her opinions about the information and material with her classmates and other students.
The case aroused a heated discussion among teachers and students city-wide. Miss Li, an English teacher from another nearby school said, “I am amazed at how creative the students can be when writing on their blogs. To me it’s a great way for students to improve their writing skills while writing about personal feelings and experiences.” But other teachers are worried that blog-addiction may interfere with their students’ study.
A supporter and classmate of Xiao Li said, “We love her blog! We all read it each day and can’t wait to see what she writes about next. Her interesting stories and great suggestions on study really help to motivate us. And it adds a little fun to our stressful life.” Another student blogger admitted that he often works late into the night, writing his blog and responding to comments posted there. “Sometimes I don’t even have time to finish my homework. I can’t help myself. I really have a lot to say.”
【写作内容】
1）以约30个词概括这篇短文的主要内容；
2）然后以约120个词就“中学生博客”的问题进行议论，内容包括：
a）博客的利与弊；
b）你对中学生博客的态度；
c）关于此问题的建议。
【写作要求】
1）在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
2）作文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
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