小丽同学在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表，实验装置如图所示。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| 钩码重G/N |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h/m |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F/N |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离S/m |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
① |
② |
（1）表中①处应填__________，②处应填_________；
（2）请在图乙中画出滑轮组绕绳方法。通过实验1和实验2数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮个数越多，滑轮组的机械效率__ _；
（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________ _________，可以提高滑轮组的机械效率。
如下图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。
(1)实验装置中A的作用是_______；B的作用是_____
(2)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面右边的小方格纸上画出水的沸腾图象。
| 时间／min |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度／℃ |
92 |
94 |
95 |
96 |
97 |
97 |
97 |
97 |
(3)从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是____ ℃，水在沸腾的过程中温度 _____。
如图是探究“光的反射定律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON向前或向后折的纸板竖直立在平面镜上， ON垂直于镜面。
（1）一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_____（填“可见”或“不可见”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，反射后沿____方向射出；
（2）如果入射角为20o，则反射角的大小是____；
（3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是_____
| 实验次数 |
入射角 |
反射角 |
| 1 |
15° |
75° |
| 2 |
30° |
60° |
| 3 |
45° |
45° |
小明同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）为了测出凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有_________作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为_________cm。
（2）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：__________________________。
（3）重新调整后，将蜡烛放在下图中的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______（填“左”或“右”）移动。
（4）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 物距(cm) |
40 |
35 |
30 |
25 |
20 |
15 |
| 像距(cm) |
13.5 |
14 |
15 |
16.7 |
20 |
30 |
①在1—4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像，此现象在生活中的应用有_____
②第6次的像比第5次的_______ （填“大”或“小”）。
（5）将蜡烛放在上图中的C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像，生活中______（老花镜/近视眼镜）应用的就是这个原理。若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______（填“左”或“右”）移动。
（6）小明还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像是否左右颠倒．请你帮他设计实验。
你的设计方法是：_________。
如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。
（1）为完成实验，还需要的实验器材是_____。
（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面 ______．
（3）实验中取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____关系。
（4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如上图所示。则正确的是 ____。
（5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，原因是_____________________
（6）此实验中，另一根蜡烛______（需要/不需要）点燃，这样做的好处是_______________
（7）由此实验，我们可以得到平面镜成像的特点是_________________
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_____。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_____。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______ 。
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ______（选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 _______。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ ______ 。
④两位同学还可以选择琴弦 _____（符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
粤公网安备 44130202000953号