如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案. (1)在实验中“同样条件”是指同一 、同一 、同一 ;“不同条件”是指 ; (2)小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等,说明了 ; (3)有此实验推理可得出的结论是: .
【江苏省南京市2015年初中毕业生学业考试】小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中,设计了如下表格,并记录了部分实验数据. (l)为完成实验探究,表格中至少还需要补充的一组内容是:(a) ;(b) . (2)小明正确操作,得到了实验结论,以下事例:①书包的背带做的较宽;②用力压住黑板 擦,擦去黑板上的字;③旅游鞋鞋底做的凹凸不平.其中利用了该实验结沦的有 (填序号).
【2015年山东日照市中考物理】一物理兴趣小组“探究物体的动能和那些因素有关”的过程如下. a.如图甲,让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下,撞击水平轨道左端的物块B,比较物块B滑行距离的远近. b.如图乙,比质里相同的钢球分别从冋一轨道、不同高度由静止开始滚下,撞击水平轨道左端的物块B,比较物块B滑行距离的远近. c.分析实验结果,形成结论. d.实验反思. 该小组进行了以下实验反思: (1)让质量不同的钢球分别从同一轨道、不同高度由静止开始滚下,撞击水平轨道上同一位置处的物块B,强调三个“同一”是为了保证钢球撞击物块B时具有相同的 (2)如果影响一个物理量的因素存在两个或两个以上,当研究这个物理量与这些因素的关系时,常采取类似本实验的做法,这种实验方法是 (3)组内有的同学认为水平面是光滑的更有助于完成本实验,小明不同意这一观点,小明认为如果水平面是光滑的,物块B将一直运动下去,无法比较其滑行距离的远近.小明的理论依据是 (填写定律名称) (4)如果水平面光滑,小明同学提出了解决方案,可以在水平轨道右侧固定一轻弹簧(如图丙),利用弹簧被压缩的长度反映小球动能的大小.在小球向右压缩弹簧的过程中,小球的动能和弹簧的弹性势能之和将 (填“变大”、“变小”或“不变”)
【2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小明有如下猜想: A.滑动摩擦力大小与压力大小有关 B.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关 为此小明进行了如下实验,实验数据如下表:
(1)实验中,应水平匀速拉动弹簧测力计,根据 知识可知摩擦力大小等于拉力大小,这个过程中研究问题的方法是 。 (2)由实验①②可验证猜想 (选填“A”或“B”)正确,并可得到的结论是 。 (3)完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后,接着小明在毛巾表面上,利用如图4的实验装置,使物体水平匀速移动了10 cm,则绳端水平移动的距离为 cm,结合表中序号4及相关数据,则此滑轮组的机械效率η= 。
【2015年湖南省娄底市中考物理】甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上的同一位置由静止滑下,在水平面上分别标记出小车停下的位置。 (1)标记③是小车在 表面上停下的位置。 (2)分析可知:水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越 。(选填“快”或“慢”)推理可知:运动小车如果不受阻力作用,它将以恒定不变的速度永远运动下去。 (3)乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下,均在铺有木板的水平面上滑行,发现高度越高,小车在水平面上滑行距离_____,由此可知:小车重力势能的大小与小车所处______有关。
【辽宁省阜新市2015年初中毕业生学业考试】小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。 (1)实验时,拉动木块在水平木板上做 运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。 (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,拉力是 N。 (3)分析图乙的图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 。 (4)实验结束后,小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论:“当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。”你认为他的结论正确吗? ,理由是: 。