杰出历史人物,是指那些对历史发展、社会进步、民族振兴作出过重大贡献的人,亦即在历史上、社会上有较大影响和较高声誉,在人们心目中享有较高知名度的人。杰出人物是历史的产物,是时代的产物。根据图片回答问题 (1)图一人物认为自己一生最大的功劳是什么?(2)图二是哪一历史事件的代表人物?这一事件的核心思想是什么?(3)图三人物被誉为“现代物理学的泰斗”,他为人类作出的杰出贡献是什么?(4)图四人物一生发明2000多项,他是谁?举一例他的发明。(5)概括四位人物在世界历史上所起的共同作用。
阅读下列材料: 材料一 1964年10月,党中央和国务院为第一颗原子弹爆炸成功向试验现场发的贺电指出:“这次成功的试验,标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断,核讹诈的政策是一个有力的打击。” 材料二世界主要国家研制核发武器的有关资料
请回答: (1)依据材料一指出,我国进行核试验的主要目的有哪些?(10分) (2)材料二说明了我国的核试验具有哪些特点? (10分)
在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进了理性时代。 请回答: (1)14—18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流?它们能够兴起的根本原因是什么?(6分) (2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合具体的内容加以说明。(8分) (3)这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?(6分)
阅读下列材料: 材料一:伏尔泰去世后,他的棺木上刻了这样一行字:“他拓展了人类精神,他使人类懂得,精神应该是自由的。” 材料二:卢梭的棺木中伸出的一只手,握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。 材料三:启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18世纪末在欧洲产生了重大影响,也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播,因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。 ——摘自《大国崛起》 回答: (1)你是否同意材料一中对伏尔泰的评价?说明你的理由。 (2)材料二为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”? (3)根据材料三的观点,结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。
材料洛克(1632--1704)认为,“人类天生都是自由、平等和独立的”,因此人们缔结契约,组建国家,将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关,并选定国家的形式;其他两种权力由君主掌握。法律一经制定,任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。 概括材料中洛克的基本思想(不得照抄原文),指出其与孟德斯鸠主张的差异,说明洛克的基本思想在英国成为近代民主过程中是如何体现的。
19世纪末中国维新变法思想的基本内容是什么?与18世纪法国启蒙思想相比,两者在促进社会变革的作用上有何不同?为什么?