阅读材料，回答问题。
材料：善弈者谋势，不善弈者谋子。在经济新常态下，某省立足“一带一路”大背景寻找区域发展的内生动力。第一、力推企业与互联网合作，让“互联网+”助推企业良性发展。第二、为避免市场恶性竞争，推动本省A、B两家相同产业的国有企业进行改革合并；第三、规范国有企业负责人的薪酬分配，对不合理的高收入进行调整；第四、取消各类公司最低注册资本限制，全面实行零门槛、零首付、零审查、零收费的工商登记制度；第五、鼓励支持民间资本参与公共领域投资，取消对竞争性国有企业的优惠政策。
（1）结合材料，分析该省寻找区域发展内生动力的经济学依据。
（2）运用整体与部分的辩证关系，说明如何处理好“谋势”与“谋子”的关系以促进经济发展。
(10分)某同学在网上搜索了一系列材料，对“国家收入的分配”这一问题进行研究。经过探究，该同学得出三条结论：第一，我国的财政支出包括多种形式；第二，财政在我国发挥着巨大作用；第三，财政收入越多就越能发挥财政的巨大作用。
运用所学知识对该同学得出的结论分别作出评析。
拓展研究：(共16分)
近年来，远程教育网迅速发展，远程教育联盟旨在以现代远程教育为突破口，以学校为龙头，构建以促进学校特色发展为核心,学校教育与现代远程教育相结合的新时代合作发展体，依据“共建、共享、互动”的原则，构建了集卫星、互联网(窄带、宽带)、面授三方于一体的“天地人”三网合一的远程教育体系，让优秀的资源直接与各地学校对接，为全国广大中小学校、教师、学生提供了快捷、准确的信息渠道，实现了“零距离教学”
据此回答：
(1)上述教育方式有何特点?教育对文化传承具有什么作用?(8分)
(2)建立“学习型社会”的核心内涵是什么?在建立学习型社会的过程中，我们中学生应该怎么做?(8分)
生活践行题(28分)
实践探究：课题——就业是民生之本。(12分)
情景一：某校高二(1)班学生围绕就业问题开展研究性学习。他们利用课余时间，通过上网、走访、问卷等方法，对我国的就业问题进行了调查。同学们了解到，“许多人无事干”的同时，“许多事无人干”的现象屡见不鲜，有不少人特别是大学生毕业以后“高不成，低不就”，给就业工作增加了难度。与前些年相比，用人单位更加注重就业人员的创新能力、再学习能力、吃苦和敬业精神。
(1)运用所学的经济生活的知识，谈谈个人应该如何积极应对就业问题?(6分)
情景二：同学们重点学习了十七大报告中胡锦涛总书记关于就业问题的论述。围绕胡锦涛总书记提出的“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，同学们就如何促进以创业带动就业展开了热烈的讨论。
(2)请你从政治生活角度就政府如何促进以创业带动就业提几点建议。(6分)
(本题12分)某市高三某班围绕该市就业问题进行调查，获取以下信息：
信息一 某市电视台记者采访发现，该市民工就业市场上存在着一种奇怪的现象：一方面很多女工在拼命找工作，另一方面很多企业招不到女工。尤其是服装缝纫等以女性员工为主的行业，对女工需求量很大，但大多数女工都不愿意到这些行业工作。为此，服装缝纫企业已经普遍把女工的月工资调高了200—300元，但招聘情况仍旧不理想。女工不愿意到服装缝纫企业工作的原因有以下三个方面：一、服装缝纫企业经常加班，劳动强度大，生产环境不好;二、服装加工工作没有家政服务轻松、赚钱多;三、用人单位为了保证用工，往往要求与女工签订劳动合同，造成女工不能随意更换工作或者农忙停工回家。
信息二 近年来，某市政府为了促进就业，增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入;稳步推进医药卫生事业改革;实施更加积极的就业政策;加快完善社会保障;大力发展教育事业;维护社会稳定;促进社会和谐。
请你参与其中进行讨论：
(1)假如你是记者，你对求职女工的上述想法会有哪些评论?(6分)
(2)结合上述材料，你认为该市政府可以提出哪些就业政策。(6分)
为了提高全校师生民族团结意识，某中学党支部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动：
生活感悟
同学们了解到，多年来，国家把支持少数民族和民族地区加快经济社会发展作为国家发展建设的重要内容，不断出台政策措施，促进了少数民族和民族地区发展。以下是十年来民族地区经济发展的部分材料：
材料一：
注：这10年，是民族地区经济社会发展最快、城乡面貌变化最大、人民群众得到实惠最多、对国家贡献最突出的10年。目前，民族地区城乡居民的收入分别是10年前的2.7倍和2.3倍，贫困人口减少了近60%。
材料二：过去10年来，中央财政对民族地区的转移支付总量达到4万多亿元，中央预算内基本建设投资安排民族地区的总量达到8900亿元。“十二五”期间，中央在重大基础建设项目上还要继续向民族地区倾斜，以目前年均20%的增长速度看，5年投资就会翻一番。
哲学智慧
同学们知道，目前，我国55个少数民族中，有44个建立了自治地方，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71%，民族自治地方的面积占全国国土面积的64%。
付诸行动
通过一系列活动的开展，同学们认识到，增进民族团结需要靠各民族人民包括我们青年学生的共同努力民族团结无小事。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。
（1）结合上述材料，运用《经济生活》的相关知识说明，我们能从民族地区的发展中感悟到哪些成功经验？
（2） 请你用整体与部分相互联系的原理，说明我国国家与民族自治地方的关系。
（3）面对下列可能遇到的情景，我们应该如何处理？
情景一：暑假到西藏旅游，导游提醒，了解当地的风俗习惯与禁忌很重要。到藏民家做客，主人倒酥油茶敬客时，客人需待主人双手捧至面前时，才能接过去喝，切不可自行端喝；藏族人禁吃驴肉、马肉和狗肉……
情景二：随着城市化进程的加快和东部地区经济的快速发展，身边外来少数民族务工经商人员也不断增加。有消费者与一位卖烤羊肉串的维吾尔族青年与发生纠纷争执时，旁边有人借机煽动，试图制造事端。
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