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朱三婆的果树
⑴朱三婆是村里老字号的人物，以其年龄大、辈份老而在村里受到人们的尊重。她已经很少下地干活，主要是在屋檐下纳鞋底、捶麻线，守守家门罢了。
⑵朱三婆家就住在大田湾里，一垄垄的梯田顺势而下，像展开的一幅巨大的画，田坎边有一排高矮不同的果树，李子、桃子、杏子都有，那都是朱三婆家的。朱三婆经常呆在屋檐下就是看管果树的，害怕被村里的野崽崽偷吃光了。因为朱三婆家的大门正好对着大田湾，一湾的水田、果树都尽收眼底，只要坐在屋檐、坝子上都可以一览无余，谁还有机会偷吃诱人的水果呢？
⑶村里的野崽崽大多数是野惯的。爸爸妈妈大都到深圳、东莞、上海、浙江打工去了，家里只有爷爷奶奶陪着，根本没有办法管得住这些孩子，能够看到他们在桌子上做作业的，都是比较乖的孩子，大部分都在村子里野来野去。对于农活，他们都懒得干，也没有人教他们怎么干，就是爷爷奶奶愿意教，他们也不会干，离开家的爸爸妈妈每月都会寄一点钱回来，目的是怕他们吃苦，让他们多读书将来考大学有出息，也没有让他们做点农活的意思。
⑷村里的孩子从小学放学回家，即使背着草篓去田野里，出门也只是当作一种娱乐消遣的方式，没有多少孩子是要供着一头猪一头牛的食物来当作必须完成的任务。但孩子们背着草篓在乡村的山坡坡、山岗岗、田湾湾、土坎坎去溜达一圈，就有了接近朱三婆果树的机会，可想要下手偷吃水果也不是件容易的事。
⑸夏天一晃就到了，朱三婆门前的果树上吊着的果子在阳光下闪闪发光，一缕缕的阳光射着果子和田里的明晃晃的水，有着十分诱人的姿态。村里的野孩子们都在打着这些李子、桃子、杏子的主意，尽管这时候果子还是青涩的，咬在嘴里全是苦涩苦嘴的。孩子们放学后都会背着背篓到大田湾里来转一圈，一来看看果子哪天能成熟，二来看看朱三婆防守严不严？朱三婆也更加警惕了，她知道这些野孩子的板眼，就是盯着田坎边的果子的，每年都是严加防范，可又总是防不胜防，低矮的果子总是少了又少，难道是人老了眼睛看花了吗？可人那么大个影子，有人在田坎上走来走去，还有阳光倒下的影子应该是可以看得到的。
⑹村里的野孩子经过几天的侦察以后，渐渐地找到了对付朱三婆的办法，但他们必须联合作战，还有蒙哄朱三婆的办法和机会，而且这种机会一晃就过，一当被认出是哪几个孩子在田坎边偷摘果树的，回家也免不了一顿臭骂或有可能吃一顿黄荆棍肉的。
⑺野孩子们分兵作战，一部分潜伏在田坎的两边，手里拿着一把绑着竹杆的刀，一当有机会就沿着田壁溜到果树的下面，人站在水田里等候机会，另外几个小孩主要就是把朱三婆引到别的地方，眼睛看不到果树的地方，尽量地把时间拖长，给田壁的孩子留出更多的机会。
⑻就这样，夏天里的一场乡村游戏就开始了。游戏的主角是乡村儿童和乡村婆婆之间的较量。
⑼朱三婆也见惯了几种招式，野孩子们手抱脑袋想出更新的办法，把朱三婆引出去。捅房子后面猪圈里的猪儿，让猪儿闹哄哄的乱叫，朱三婆总得出去吧；把朱三婆的孙子弄到后面山坡上，挠他痒痒，让他叫个不停，朱三婆一当听见孙子的叫声，当然两腿就颤悠悠的拐过房屋到后山去了。
⑽今年该怎么办呢？
⑾野孩子们凑在一起，俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。他们要年年翻新花样，也不比诸葛亮差。他们嘀嘀咕咕了一阵，分出两队人马，一队人马还是隐蔽在田坎果树的两边，用往年常用的办法，一队人马往朱家的后面跑去。一会儿，朱家的后面冒出了浓浓的白烟，在竹林里升了起了，只听见后山上有人叫喊：朱家的竹林着火啦，快来救火啊。
⑿朱三婆拐出屋檐，站在院坝里一看，果然一股烟子从房屋的后面冒出来，沿着竹林的方向飘过来的。她并不十分惊慌，走到院坝边上往田坎边果树的两边望了望，看有没有野孩子藏在那儿，才快速往房屋后边走去，刚要拐弯的时候，又转过头来往后望了望，确信果树两边没有人了才镇定地走向后山坡。
⒀趴在田坎两边的孩子伸了伸舌头，真是差一点露出了马脚。待朱三婆完全转进后山，两个孩子迅速跑到果树下，一个人用笔杆绑着的刀向果树钩去，一枝丫一枝丫钩下来，另一个孩子动手把枝丫上的果子往背篓里“嘭嘭”地搓下来，果子就一缕缕地往背篓里钻，只须几分钟的时间背篓的底子就铺上了一层果子，绿色的叶子混合在一起。一个孩子说：差不多了，快走吧，够我们吃阵子了，我的手都搓出血丝了；还在钩树丫的孩子到不管那么多，朱三婆去看竹林里的烟了，没有这么快就回来的。只争执了几句，还是赶快收手吧。
⒁一瞬间，田坎边又恢复了平静，颤动的水田慢慢地一个圆圈一个圆圈地恢复了模样。
⒂朱三婆心里也不踏实，使劲用力地把冒着烟的灰堆踩熄，连忙往屋里赶，生怕前面的果树被人偷摘了。可她还是失算了，她站在院坝边，看到果树的枝丫还在一闪一闪的，肯定被人摇动过，那乱糟糟的树叶不就是证明吗？又是那些野崽崽，真是不像话，又来惹我老太婆。骂了几句也只好罢了。
⒃朱三婆的果树还是茂盛，可待果子真正成熟时就不多了。她也没过多的认真，权当是乡村的野孩子的一份乐趣吧，不过是智力拼争的乐趣。
第⑵⑸⒁段中画波浪线的句子，都属于景物和环境描写，它们的作用是什么？
第⑶段开头说“村里的野崽崽大多数是野惯的”，结合全文看，“野惯的”主要表现在哪些方面？
请梳理本文的写作思路。
文章结尾说 “权当是乡村的野孩子的一份乐趣吧，不过是智力拼争的乐趣”，这里“乐趣”的含意是什么。
有人认为本文展现了乡村淳朴自然的人文风情，体现的是老人的善良与宽容，儿童的调皮与可爱。也有人认为本文揭示了乡村留守儿童缺少教育的社会现实。谈谈你对这个问题的理解。