确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某历史小组收集了以下图片资料进行探究,你认为最合适的探究主题是
“塞翁失马.焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理.这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是 ( )
下列关于下图都江堰的说法不正确的一项是()
最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是()
成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程()
下图人物中,在诸子百家中主张“民贵君轻”的代表人物是()