读图，请回答问题：
（1）图一中1代表呼吸系统的______________，3代表____________，是人体与外界进行____________的场所。
（2）图中4代表人体的__________，在A图中4正处于___________状态，此时3的变化趋势是___________，如果呼吸系统正处于这种状态，则呼吸系统正在进行__________（吸气或呼气）过程。
（3）图二中，表示呼气结束瞬间的点是_________，此时肺内压与外界气压____________。
下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。(9分)
人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，塘泥施肥。
(1)该生态系统中，桑属于______者，蚕属于______ 者。蚕与桑的关系属于______关系。
(2)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌等______，在该生态系统的组成中它属于______，对促进生态系统的______起重要作用。
(3)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自______。如果大部分桑叶被害虫吃掉了，会影响桑树的______作用。
(4)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是______。
小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图)，请分析回答：(8分)
(1)小满将该装置放在黑暗中一昼夜后，取出轻轻挤压塑料袋，一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊，因为植物进行______作用，释放较多的______
(2)小满将暗处理后的装置移到阳光下2-3小时后，小满取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热后，酒精变成______
(3)小满将叶片清洗后，滴加碘液，叶片绿色部分变成______，银边部分______。这说明了光合作用需要______，光合作用的产物是______。该实验的变量是______。
法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。
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第一次处理 |
第二次处理 |
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| 分组 |
方法 |
结果 |
方法 |
结果 |
| 甲组绵羊 |
注射脱毒病菌 |
无病症 |
注射活性病菌 |
无病症 |
| 乙组绵羊 |
不注射任何病菌 |
无病症 |
注射活性病菌 |
有病症 |
分析问题并作出回答：(8分)
(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了______ ，获得了______，乙组绵羊在实验中的作用是______。
(2)人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的______(“甲组”或“乙组”)，乙肝的病原体是______，乙肝患者在传染病流行环节中属于______。
(3)炭疽杆菌是细菌，它的生殖方式是______，为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于______
“全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为”是2011年中国学生营养日的主题。合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量，营养师提供了“膳食宝塔”中各层次各种类食物的摄入量(下表所示)，请分析回答：(9分)
| 在“膳食宝塔”中的位置 |
食物分类 |
每天建设摄入量(g) |
| 第五层 |
油脂类 |
小于25 |
| 第四层 |
豆、奶类 |
100～150 |
| 第三屋 |
鱼、肉、蛋类 |
125～200 |
| 第二层 |
蔬菜、水果类 |
400～500 |
| 第一层 |
谷类 |
450～750 |
(1)某同学牙龈经常出血，原因可能是对第______层食物的摄入不足。
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要从第______层食物中获得；人体摄入的蛋白质在______内初步消化，然后在______内最终分解为氨基酸从而被吸收。
(3)谷类食物主要为我们提供______类物质，这类物质被消化吸收后需______次经过心脏到达组织细胞，在氧气的作用下进行______作用，为生命活动提供______。
(4)中学生正处在生长发育的关键时期，每天保持合理营养格外重要，你认为该怎样做到健康饮食? ______
人体的呼吸、消化、排泄等代谢活动都与循环系统密切相关，它们之间的联系如下图(A、B、C表示相关结构，①②③表示相关生理过程)，请分析回答：(9分)
(1)完成过程①的主要器官与其功能相适应的特点是：长度达5-6米，内表面有大量的皱襞和______
(2)若B表示肺泡，则②表示肺与______的气体交换。下图是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线，当肺容量如bc段变化时，肋问外肌和膈肌的状态是______,肺完成______过程。经过③过程后，肺泡与______进行气体交换，血液变为含氧丰富的______。
(3)若甲和乙代表含有尿素的代谢废物，则乙为______，它的形成主要经历______和______两个生理过程。
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