材料一:中共中央《关于加快推进生态文明建设的意见》指出,必须加快推动生产方式、生活方式的绿色化。绿色化,首先是一种科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构和生产方式;同时它还是一种勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。 材料二:习近平同志指出:我们要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。 (1)以上材料表明我国实施什么发展战略? (2)结合我国国情,简要说明我们为什么要实施这一发展战略。
简析题
(1)阅读上表并回答,表格中的内容是如何体现我国宪法具有最高的法律效力的? (2)为了进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念,学校准备开展一次法制宣传活动,请为此次宣传活动设计两种活动形式和一条宣传标语。 活动形式:、 宣传标语:
七年级的小王今年刚刚来到我们学校,他开始性格十分开朗,乐于交往,班级荣誉感也十分强烈。可是最近他遇到了令自己心烦的事,成就也退步了,没有小学那么优秀。由于他个子不高,同桌给他起了个“矮冬瓜”的绰号,这一绰号在班级也传播开来,同学们只要一见到他,就叫他“矮冬瓜”,为此,小王心理感到十分难过。 (1)小王同桌的行为侵犯了小王的什么权利? (2)你是如何看待同学之间起绰号这种现象的? (3)请结合材料谈谈,如果你是小王,面对这些情况,你会怎么去做?
求伯君曾创造了一个数千万人熟悉的中文编辑软件WPS。当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时,他并不气馁,强烈的自尊心使他鼓足勇气,不惜卖掉自己的别墅,开发出新一代的WPS97软件。他相信外国软件能做的事,中国人设计的软件同样能做到。 请问:求伯君成功的事例给了我们什么样的启示?
在每一天的生活里,同学们更多的是要跟老师在一起,而融洽的师生关系对我们的成长和进步会起到很重要的作用。 请结合自己的切身体会和课本中学到的知识回答下列问题: (1)你认为怎样才算是师生之间的新型的、良好的关系? (2)假如我们被老师误解或与老师发生矛盾时,我们应该怎么做?
以下是八年级学生小林和他父亲的内心独白: 小林:自从上中学后,父母不厌其烦的教导常常引起我的强烈反感。其实,我心里很清楚父母是为了我好,可我就是不愿意接受,并采取了故意作对的方式来对抗… 父亲:进入中学后,孩子成绩也算不错,就是说啥也不听。我说东,他偏说西,反抗情绪重。我建议他读名著,可他呢?反驳我说,读它没用,还不如看漫画,读幽默。于是,我俩开始“交火”…… (1)从小林父子的内心独白中可以看出,小林存在一种什么心理?这种心理有什么危害? (2)父母理应受到我们的尊重和爱戴,请你告诉小林如何与父母平等沟通?