某兴趣小组利用如图所示的装置来“探究合外力的功与物体动能变化的关系”。他们通过改变光电门的位置和悬挂物的质量进行多次实验，采集多组数据。已知将此装置平衡摩擦后，小车总是由同一位置自由释放，小车上方固定一宽度为d的挡光板。
①下列关于操作中的说法，正确的是 。
A．调整轨道的倾角至合适位置的标志是：悬挂物连带小车在轨道上匀速运动
B．实验时，使悬挂物的质量远小于小车的质量，就可以近似认为悬挂物的重力等于小车所受拉力
C．实验时，务必先接通光电门，待其正常工作后，再释放小车
D．多次实验时，一定要让小车由静止释放
②本小组同学在实验中有不同操作和数据处理方式，你认为合理的说法是 。
A.甲同学把小车的末速度（v）作为横坐标，拉力对小车做的功（W）作为纵坐标，人为画出该图线后再分析得出结论
B．乙同学保持悬挂物的质量不变，以小车的位移（x）作为纵坐标，以小车的末速度的平方（v2）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论
C．丙同学保持小车的位移不变，以悬挂物的质量（m'）为纵坐标，以小车的末速度的倒数（
）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论
D.丁同学保持小车的位移不变，以悬挂物的质量（m'）为纵坐标，以小车和悬挂物的获得的总动能（
）作为横坐标，人为作出图线后能得出结论
③戊同学对实验数据进行分析。他把小车和悬挂物作为研究对象，悬挂物的重力作为合力，计算出的结果始终是：悬挂物重力做的功小于小车和悬挂物整体动能的增量，即没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，你认为导致此结果的主要原因是 。
①图是某同学连接的实验电路实物图。若L1、L2灯都不亮，他采用下列两种方法进行故障检查，应用多用电表的直流电压挡进行检查，那么选择开关应置于 量程。
A.直流电压2.5V B．直流电压10V C．直流电压50V D．直流250V
②该同学测试结果如表1所示，在测试a、b间电压时，红表笔应接触 （填“a”或“b”）。根据测试结果，可以判定出故障是 。
A.灯L1短路 B．灯L2短路 C．cd段断路 D.df段断路
③将开关断开，再选择欧姆挡测试，测量结果如表2所示，那么进一步检查出现的故障是
A.灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1、L2都断路 D. de间导线断路
用图甲所示的电路，测定某蓄电池的电动势和内阻，R为电阻箱，阻值范围0～9999Ω，R0是定值电阻，电压表内阻对电路的影响忽略不计。
该同学连接好电路后，闭合开关S，改变电阻箱接入电路的电阻值，读取电压表的示数。根据读取的多组数据，他画出了图乙所示的图象。
（1）请根据图甲电路图，连接实物图。
（2）在图乙所示图象中，当
时，外电路处于________状态。（填“通路”“断路”或“短路”）
（3）根据该图象可求得该电池的电动势E＝________V，内阻r＝________Ω。（结果保留两位有效数字）
在测定某电阻的伏安特性曲线中，待测金属丝的电阻Rx约为5 Ω，实验室备有下列实验器材
A．电压表○V1（量程0～3V，内阻约为15kΩ）
B．电压表○V2（量程0～15V，内阻约为75kΩ）
C．电流表○A1（量程0～3A，内阻约为0.2Ω）
D．电流表○A2（量程0～0.6A，内阻约为11Ω）
E．变阻器R1（0~10Ω，0.6 A）
F．变阻器R2（0~2000Ω，0.1A ）
G．电池组E（电动势为3V，内阻约为0.3Ω）
H．开关S，导线若干
（1）为减小实验误差，应选用的实验器材有（填代号） ．
（2）为了尽可能减少误差，请你在虚线框中画出本实验的电路图.
（3）测量结果比真实值偏 。﹙填“大、小、无法确定”﹚
（4）若此电阻为金属丝绕制而成，用螺旋测微器测得该金属丝的直径如图所示，则金属丝的直径为_____mm.
用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f＝50 Hz.在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为a；改变砂桶中沙子的质量，重复实验．
（1）实验过程中打出的一条纸带如图乙所示，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E.测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC的长度为12.30 cm，CD的长度为6.60 cm，DE的长度为6.90 cm.则
①打点计时器打记数点
时，小车的速度大小
＝ m/s .
②小车运动的加速度大小
m/s2.
（2）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度
为纵轴，砂桶及沙子总质量
为横轴，得到如图丙所示的
图象，已知重力加速度
，由图象求出实验小车的质量
kg .（结果均保留三位有效数字）
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