随着我国公民出境旅游人数的激增,个别游客低下的素质和不文明的行为受到了国人的指责。巴黎、华盛顿等地专门竖起了“请勿喧哗”、“请勿随地吐痰”、“请随手冲水”“请不要插队”“请不要闯红灯”等中文告示牌;有些地方甚至还采取了不接待中国旅行团,让中国旅行团隔离用餐等非常措施。阅读上述材料,回答下列问题。(1)上述材料说明了什么?(2)有人认为,竖起专门针对中国人的中文告示牌,是对中国人的不尊重。对此你怎么看?(3)请你为提升公民旅游文明素质提几条切实可行的建议。
七年级学生王华家庭条件富裕,平时上课从不见他认真听课,作业总是一塌糊涂。老师经常教育他要好好学习,王华却反驳道:“学习不就是为了生活得好一点吗?”我现在生活得很好,看到那些密密麻麻的文字我就感到头疼。” (1)王华的话说明了什么? (2)你应该怎样说服王华,让他改变对学习的态度?
进入中学后,一切都是那么新鲜,一切又是那么令人好奇,同学们在此过程中会产生很多美妙的幻想,有时幻想自己变得美丽可爱,有时幻想自己变得大胆负责,有时幻想自己会有创新之举。这些美妙的幻想可能会让我们产生自信、自尊、自豪等积极的情感体验与满足感,从而有利于我们健康成长。 请结合“亮出你自己”和“拥有好心情”知识,设计一次班级实践活动。 (1)请你为此次活动设计主题。 (2)请你设计几种活动形式。(至少写出两种) (3)请设计展开此次活动的步骤。
中学生真真认为自己长得又矮又胖,家里经济条件又不是很好,而且觉得自己的脑袋不好使,所以她总是在同学面前抬不起头来,整天闷闷不乐的,对未来、对人生是一片茫然。 (1)真真的心理是一种什么心理?这种心理是怎样产生的? (2)这种心理有什么危害?
残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷,使他们在社会生活中出境不利,承受着常人难以想象的痛苦。对于身体有残疾的同学,大多数同学能够奉献爱心,给予关心和帮助,鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别的同学歧视、嘲笑他们。 (1)你怎样看待个别同学的行为? (2)在我们的周围,还有哪些弱势群体?
欧洲的汽车文明,表现在人与车相互尊重,车对人绝对尊重上。在比利时,无论城市大小,都辟有步行街,行人、车辆各行其道,互不干扰。城市很少有红绿灯,却有人人知晓的交通规则;行人第一,马车第二,自行车第三,汽车最后。人人恭敬让行,秩序井然。在这里,只有人,才是万事万物的红灯。一位比例时妇女的话非常朴实:“我已经享受着舒适的车,已经很优越,还有什么理由和行人争抢呢?” 请回答: (1)“行人第一,马车第二,自行车第三,汽车最后”的交通规则适合我国吗?并简述其理由。 (2)你认为“撞了白撞”的观点是否正确?为什么? (3)为了减少我国目前存在的大量交通事故、确保交通安全,你认为具体可行的措施有哪些?