“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们
①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
②大错不要犯，犯点儿小错无所谓
③要增强法制观念，重视品德修养
④一个人走上违法犯罪的道路往往有—个演变的过程，所以要防微杜渐
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
相关试题
针对漫画《扶？不扶？》，同学们展开了激烈的辩论。请回答问题。
正方观点：应该扶起老人。下面说法不能支持正方观点的是:
| A．小丽：“扶起老人可能会付出代价，但必定会有所回报。” |
| B．小翠：“扶起老人是真善美的行为。” |
| C．小强：“扶起老人有利于弘扬社会正气。” |
| D．小明：“扶起老人是尊老扶弱的表现。” |
反方观点：不应该扶起老人。下面说法不能支持反方观点的是:
| A．小琴：“医生说老人晕倒是不能随便扶的。” |
| B．小红：“如果没人给我作证，我不扶，但我会拨打120。” |
| C．小金：“我担心老人倒地是个骗局，不敢扶。” |
| D．小艺：“这不是法律所提倡的，所以我不扶。” |
作为子女，孝敬父母，是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任，作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任——这说明:
| A．责任是一个人想做的事情 | B．每个人都扮演着不同的角色 |
| C．每一种角色都意味着一种责任 | D．承担责任是走向成熟的重要标志 |
对中学生而言，要想成为对社会有用之才，必须培养自己的开拓进取精神，培养创新能力。下列做法能培养创新能力的有
①多观察，多思考 ②死记硬背课本知识
③不相信老师和家长的经验 ④多动手，多参加实践活动
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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