20世纪以来，世界格局几经变动，和平与发展成为当今世界的两大主题，在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。在参加A.PEC.领导人会议期间，习近平总书记与普京总统上定在2015年共同纪念反法西斯战争胜利70周年，就是向世界发出正义的最强音。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：
材料一：下图为一战时期较量中的两大军事集团
(1)请写出材料一中两大军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成了一战后怎样的统治秩序?(1分)
材料二：1945年5月8 日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”
(2)材料二中“战争结束了”指的是哪一次战争？(1分) 而“战争财刚刚开始”指的又是什么？其开始的标志是什么？(1分)之后出现什么样的趋势？
材料三：下图题为“不平衡的跷跷板” 
(3)图中“不平衡的跷跷板”反映了当今世界政治格局出现了怎样的趋势？(1分)
(4)大国间的时敌时友的关系，谈谈我国该如何处理与他国之间的关系？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 战国时期的改革中，影响最大的是公元前356年，商鞅在秦国的变法。
材料二 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（1）根据材料一，指出在战国时期的改革中，影响最大的是哪一次改革？
（2）在这次变法中，对后世影响最大的措施是哪一项？（ ）
| A．奖励生产 | B．推行县制 | C．统一度量衡 | D．承认土地私有 |
（3）根据材料二，指出商鞅变法有什么作用？
（4）通过对变法的学习，请用一两句话概括你从中体会最深的是什么？
秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉!
（1）你认为秦王为什么能扫六合，而其他国家却不能做到?你能谈谈你的看法吗?
材料二 赢政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。
（2）秦大力推行加强中央集权的措施，在中央主要由哪些官员负责?”为巩固统一，在其他方面又采取了什么措施?
材料三 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。
（3）“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，领导这次农民起义的两位起义领袖分别是谁?秦朝灭亡的根本原因是什么?
（4）秦始皇是中国历史上最有争议的帝王之一，你认为应该如何评价秦始皇?
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 孔子在三十岁时开办了私学，招收各个阶层的学员入学，宣称任何人都应该有受教育的机会；他根据学生的不同特点，采用不同的教育方法，使学生的潜能都得到开发，成为有用之才。
材料三 孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而时习之，不亦乐乎!”“温故而知新，可以为师矣!”“三人行，必有我师焉”。
（1）据材料一，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现?
（2）据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面给教育事业留下的影响是什么?
（3）材料三中孔子的言论告诉我们哪些学习道理?
（4）有人认为，在进行教育改革的今天，可以彻底抛弃孔子的教育思想，你认为对吗?结合你的学习实际，谈谈你的看法。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
材料二 （秦朝）廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chóu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
材料三
（1）据材料一回答，西周实行分封制的目的是什么?分封的对象有哪些?
（2）根据材料二并结合所学知识指出，廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度，而主张建立什么新制度?
（3）根据材料三中图一指出，因为“层层分封”而使分封制形成了怎样鲜明的特点?从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度?
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一90年前的今天，中国共产党成立了。这是中华民族发展史上开天辟地的大事。从此，中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道路，开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程。
——胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话
材料二1921—1949年，中国共产党整整奋斗了28年。“日出东方”“第一枪，”“星火燎原”“力挽狂澜”……这几个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽业绩。
（1）材料一中的“90年前”指的是哪一年?材料二中的“日出东方”寓意着中国共产党的诞生，中国共产党诞生的标志是什么?
（2）材料二中的“第一枪”反映了哪一重大历史事件?它在中国革命史上的意义是什么?
（3）材料二中的“星火燎原”指什么?它对中国革命的重大意义是什么?材料二中的“力挽狂澜”是指遵义会议的召开，遵义会议确立了谁在党中央的领导地位?
（4）你从上述内容中获得了哪些启示?
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