每一个年代都有属于自己的语言，每一个语言都承载着一个时代群体

每一个年代都有属于自己的语言，每一个语言都承载着一个时代群体的集体记忆。改革开放三十多年来的流行语，浓缩了我国政策的变迁和百姓生活的喜怒哀乐，它们或转瞬即逝，或经久流传，或潜入到一个民族或国家的肌理，成为了社会发展的“体征”。从中，我们可以体会到

A．文化是时代生活在物质上的反映

B．中华文化源远流长、博大精深

C．文化随着社会实践的发展而变迁

D．文化在自身的传承中得以发展

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相关试题

科学家经过实验证明，人在生气发怒时，体内会产生大量毒素，其毒性与蛇毒相当。从现代科学角度观察，70%～90%的人得病都是因为精神过度紧张。这说明

A．意识有时能决定物质

B．意识对人们改造客观世界起促进作用

C．意识是人脑特有的机能

D．意识对人体生理活动具有调节和控制作用

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2012年诺贝尔文学奖获得者莫言，用魔幻现实主义手法创作的作品，源于现实又高于现实，带有明显的先锋色彩。莫言作品“源于现实又高于现实”蕴涵的哲理是

A．人们可以完全摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造

B．意识活动可以独立于物质之外

C．思维能够指导人们的实践活动，把现实的东西变成观念的东西

D．意识活动在艺术创作中具有独特的主动创造性

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“蚁族闹蜗居，神马驾浮云”。从虚拟世界到现实生活，网络热词成为了一种醒目的文化存在，真实地折射出时代的社会诉求。这表明

A．意识能够能动地改造世界	B．意识是人脑的机能
C．意识是客观存在的反映	D．意识是物质的产物

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人类为了自己的生存和发展，不仅能有意识地获取大自然提供的丰富食物，而且能有意识地进行杂交育种、太空育种。这说明了

A．人类有意识的活动已使自然界的面貌发生了根本变化

B．意识具有巨大的能动作用，人的意识无所不能

C．人类只要发挥主观能动性，就能制造出许多自然界原来没有的东西

D．人类能够认识和利用规律，改造客观世界，造福于民

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为了“不让孩子输在起跑线上”，一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。这表明

A．规律不以人的意志为转移，人在客观规律面前是无能为力的

B．课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长

C．学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学习的进步

D．规律是客观的，一旦违背客观规律，必然要受到规律的惩罚

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