目前,在全国人民代表大会常务委员会副委员长中,少数民族占21%,在全国人民政治协商会议副主席中,少数民族占9.6%……这说明(1)上述材料反映了什么问题?(2)我们从中得到什么启示?
学会赏析在思想品德课上,东东向同学们展示了以下两幅漫画,请你一起赏析。(1)从公民层面看,漫画一、二、分别倡导什么样的社会主义核心价值观?(2)请任选其中一幅漫画,谈谈你将如何积极响应这一倡导。(写出三个方面即可)
学会思考伴随着智能手机的普及运用,手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是东东从《校园焦点》栏目收集的两组镜头:(1)上述两组镜头说明了什么?(2)针对“镜头二”现象,对中学生来说,你认为可能造成哪些不良后果?(写出两个方面即可)(3)请你向那些在课堂上任意在线的同学发出应该正确使用网络的倡议。(要求:至少列出3方面的倡议内容)
学会保护为进一步提高学生的安全意识,最大限度地避免因突发事件造成人员伤亡事件的发生,2015年3月30日,东东所在的学校举办了防踩踏演练等安全教育活动。(1)学校举办防踩踏演练等安全教育活动体现了对未成年人的什么保护?为什么学校要举办这一活动?(2)学校举办这一活动有利于保障学生的哪项人身权利?这一权利有什么重要地位?(3)请就如何避免在事故中被踩踏,给未成年人提供三种自救自护方法。
学会收集——2015年3月3日至15日,十二届全国人大三次会议与全国政协十二届三次会议(简称“两会”)在北京召开,东东以手抄报的形式,积极宣传“两会”精神,请你和东东一起完成手抄报的编写。
材料:习近平提出“一带一路”(“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)的战略构想,强调相关各国要打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这一跨越时空的宏伟构想,从历史深处走来,融通古今、连接中外,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想,赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。(1)建设丝绸之路经济带有何意义?(2)作为当代中学生,我们能为推进丝绸之路经济带做出哪些贡献?