今年是中日邦交正常化40周年，也是两国关系继往开来的重要一年。中日两国一衣带水，历史的烽火硝烟虽早已散去，但现代的外交关系仍然曲折。
阅读材料，回答问题。(15分)
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
（1）请结合材料一和图片所反映中日交往举出的一个典型事例。这些事例反映出这一时期中日对外交往的什么特点？
材料二 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇血耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
（2）结合所学知识，谈谈材料二中“半个世纪以来日本帝国主义的欺凌”，主要指的是抗战和哪次侵华战争？为什么抗战胜利“是我中华民族百年未有的的大事”
材料三1972年日本首相田中角荣访华
（3）综合上述三则材料，总结中日关系发生了什么变化。你怎样看待未来的中日关系。
阅读下列图片，回答问题：
图一：长征路线示意图
材料二：红军长征的图片
请回答：
（1）根据材料二的图片提供的信息，指出红军在长征中克服了哪些方面的艰难险阻？
（2）“重走长征路”的过程中，估计你会遇到哪些困难？试举一例。
（3）我们经常说：要发扬长征精神，你心中“长征精神”是什么？
读图并简答。
（1）北伐的主要对象是以 、 、 为首的三派军阀，请把这三派军阀头目的名字填在他们势力所在的方框内
（2）图二是名将叶挺，北伐战争中与他相关的战役有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（下图所示）
材料二：运动期间一鸟店对联：
三鸟害人：鸦雀鸨；
一群害国：鹿獐螬。
请回答：
（1）材料一反映的是什么运动?运动后期的主力是什么人？最后结果如何？
（2）材料二中“鹿獐螬”当中的“螬”暗指谁?这场运动的历史地位是什么?
（3）我们作为当代的中学生，应该发扬这场运动的什么精神？
阅读下列材料：
材料一 我支那四千年之大梦唤醒，始白甲午战败……
——梁启超
材料二 对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低佑的……因为他们没看到推翻几千年沿袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
——人民网材料
材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
请回答：
（1）为实现材料一中“大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动？
（2）指出材料二中“推翻几千年沿袭下来的专制政体”事件的性质。这一事件产生了什么影响？
（3）据材料三并结合所学知识指出，为救治中国的“黑暗”，这场运动把矛头指向了什么？
（4）纵观材料一到材料三，可以看出近代中国人向西方学习呈现出什么特点？
李鸿章是中国近代史上不可回避的一个重要历史人物。阅读下列材料：
材料一 由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
——罗荣渠《现代化新论》
材料二
请回答：
（1）为了寻求“御侮自强”之术，李鸿章进行了哪一场实践探索？根本目的是什么？
（2）材料二中李鸿章的作为主要涉及哪些领域？他领导的这场运动在中国近代化进程中处于什么标志性的地位？
（3）请列举近代李鸿章代表清政府与外国签订的不平等条约2个。
（4）一百多年来，国人对李鸿章毁誉不一。有的赞其为“改革者”，有的则贬之为“卖国贼”。你认为应该如何正确评价历史人物？
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