某同学在“探究匀变速直线运动”实验中得到如下图所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz，每隔4个点取一个计数点，各计数点到A点的距离如图所示，则由纸带可知（结果均保留三位有效数字）
（1）C点的速度
= m/s；
（2）物体运动的加速度
= m/s2。
一电流表的量程标定不准确，某同学利用图1所示电路测量该电流表的实际量程Im。所用器材有：
A．量程不准的电流表A1，内阻r1=10.0
，量程标称为5.0mA；
B．标准电流表A2，内阻r2=45.0，量程1.0mA；
C．标准电阻R1，阻值10.0；
D．滑动变阻器R，总电阻为300.0；
E．电源E，电动势3. 0V，内阻不计；
F．保护电阻R2；
G．开关S；导线。
（1）在实物图上有一根导线没有连上，请您在答题纸上补上这根导线。
（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑动端c应滑动至 端。（填a或b）
（3）开关S闭合后，调节滑动变阻器的滑动端，使电流表A1满偏；若此时电流表A2的读数为I2，则A1的量程Im= 。
（4）将数据带入（3）的表达式，经计算A1的量程为4.5 mA.根据需要，若将此表改装成量程为9 mA的电流表，需要 （填串或并） 的电阻。
(6分)利用下图装置可以做力学中的许多实验，
（1）以下说法正确的是_____。
A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响
B．用此装置“研究匀变速直线运动”时，应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量
C．用此装置还可以用来探究“恒力做功与动能改变量的关系”
D．用此装置“探究加速度a与力F的关系”应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量
（2）本装置中要用到打点计时器，如图所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源要求是 。
A．交流220V B．直流220V
C．交流4 - 6V D．直流4 - 6V
（3）在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如下图。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为 m/s。（结果保留2位有效数字）
（9分，每空3分）某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系。
（1）小物块在橡皮筋的作用下弹出，沿光滑水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，落点记为M1；
（2）在钉子上分别套上2条、3条、4条……同样的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致，重复步骤（1），小物块落点分别记为M2、M3、M4……；
（3）测量相关数据，进行数据处理。
①为求出小物块从桌面抛出时的动能，需要测量下列物理量中的
（填正确答案标号，g已知）。
| A．小物块的质量m |
| B．橡皮筋的原长x |
| C．橡皮筋的伸长量Δx |
| D．桌面到地面的高度h |
E．小物块抛出点到落地点的水平距离L
②将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、……，小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、……。若功与速度的平方成正比，则应以W为纵坐标、 为横坐标作图，才能得到一条直线。
③如果小物块与桌面之间的摩擦不能忽略，则由此引起的误差属于 。（填“偶然误差”或“系统误差”）。
（6分，每空2分）在“探究弹力与弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示，所用的钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的拉力，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，请作出F－L图线．
(2)该弹簧的原长L0＝________cm，劲度系数
k＝______N/m（保留两位有效数字）.
用如图甲所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，则(结果均保留两位有效数字)
（1）在纸带上打下计数点5时的速度v＝ m/s；
（2）在打下第“0”到打下第“5”点的过程中系统动能的增量ΔEk＝ J，系统势能的减少量ΔEp＝ J；(取当地的重力加速度g＝10 m/s2)
（3）若某同学作出v2－h图象如图丙所示，则当地实际的重力加速度g＝ m/s2。
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