【创新篇：析特色之路】
【寻革命之路】
材料一：农村革命根据地红军歌谣：红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。
材料二：2014年10月31日，习近平主席来到福建省古田镇，出席正在这里召开的全军政治工作会议，并同11位部队基层干部和英模代表共进午餐，品尝红米饭。
（1）毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？习近平主席为什么同部队基层干部和英模一起吃红米饭？
【建民主之基】
材料三：民盟主席张澜说："我们的新制度，自然放弃了旧民主主义中的总统制、内阁制那一套陈腐的东西。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己手里。"
（2）简述1949~1956年，中国怎样实现了人民当家作主？
【扬改革之帆】
材料四：1978年12月，安徽凤阳小岗村18户农民签下生死状："我们分田到户，……每户保证完成上缴的公粮，不向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心。"
（3）小岗村农民冒着风险创造了什么政策？这一政策产生了什么影响？
阅读材料，回答问题：（共16分）
材料一：回顾近代中国曾是：“百年魔怪舞翩跹”，而今“一唱雄鸡天下白”。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严的宣告声标志着中华民族经历了百年抗争，终于迎来了“火树银花不夜天”的喜庆与豪迈。
材料二：“一五”期间成绩辉煌，但它本来应只是一个新的工业化时代的开端。只是，由于政治上的种种失误第一个五年计划意外的成了新中国经济史上一个特殊的标杆，“一五”成了中国大工业的开端，成了建设的象征，再次看到如此的奇迹还要再等上20年。
材料三：流行语收集：
A 农民翻身得土地 B 打倒一切，全面内战
C 抗美援朝，保家卫国 D 多快好省，赶英超美
E 一化三改 F 改革开放春风来
G 科学发展奔小康 H 特区建立谋发展
材料四：1978年12月18日至22日召开的具有重大历史意义的会议，实现了新中国成立以来的伟大历史转折，开启了改革开放历史新时期，这是中国共产党和国家历史上一座划时代的里程碑。
结合所学知识回答：
（1）1949年10月1日哪一事件宣告着中华人民共和国的诞生？新中国的成立有何意义？
（2）“一五”期间我国取得了怎样的成就？（举两例即可）接下来由于政治上的哪些失误，使得“再次看到如此的奇迹还要再等上20年”？
（3）在这些流行语中 ，发生在20世纪五十年代的有哪些？其中“农民翻身得土地”是得益于我国党和政府的什么政策？对我国的社会主义现代化建设起到负面作用流行语又有哪些？从这些失误中，我们可以得到哪些经验教训？
（4）材料四中“重大历史意义的会议”指的是哪次会议？请你结合实例说一说这一伟大事件对社会发展的影响是怎样不断显示出来的。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 海峡两岸鲜花开，统一的旗帜升起来。一国两制决策好！统一的号角响起来。我们本是一家人，我们本是亲骨肉，我们盼望早团圆，没有理由常分开。没有理由常分开。
——《海峡两岸歌》摘自中国历史八年级下册）
（1） 材料一中“一国两制”是谁提出的伟大构想？在我国首先得到成功实践的是什么事件？
材料二
（2） 材料二表达了台湾人民怎样的心情？
（3）作为一名初中学生，为了促进海峡两岸的统一，请你提出来一些好的建议。(2分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”。
材料二：“政治上结束战国纷争是在秦代，而文化上结束战国纷争却是在汉代。”
――《汉唐间史学的发展》
材料三：为了进一步加强对地方的豪强、官吏进行监督。公元前106年，将全国分成了十三个监察区，每个区叫做部，每部派出一名刺史，中央的刺史叫做司隶校尉，其他十二个州都叫刺史。
请回答：
（1）为避免材料一的问题，秦朝开创的政治体制是?在地方上采取了什么措施?
（2）材料二中 “政治上结束战国纷争是在秦代” 是指
（3） “文化上结束战国却是在汉代”是指？其影响是?
（4）材料三中加强对官员监督的皇帝是？他铸造的钱币是？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 它促进了文化的交流和教育的普及……，在总结前人经验的基础上，用树皮麻头、破布旧鱼网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。
材料二 春秋墓葬蚌埠双墩1号墓是“2008年度全国十大考古新发现”之一。该墓出土的青铜编钟正面都刻有“惟王正月初吉丁亥”等19个字。
材料三 “卜辞契于龟骨，其契之精而字之美，每令吾辈数千载后人神往。文字作风且因人因世而异，大抵武丁之世，字多雄浑，帝乙之世，文咸秀丽。而行之疏密，字之结构，回环照应，井井有条…… —— 郭沫若《殷契粹编》
材料四 它是集秦汉以来医药理论之大成，是我国医学史上影响最大的古典医著之一，也是我国第一部临床治疗学方面的巨著。它的贡献，在于发展并确立了中医辨证论治的基本法则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。
请回答：
（1）材料一反映的是哪一项技术成就？谁改进了这一技术?
（2）材料二中的文字是？(2分)
（3）材料三中的文字是？我国有文字记录的历史何时开始？
（4）材料四中的著作是？作者是？
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