2014年7月教育部启动“一师一优课、一课一名师”活动。该活动旨在充分调动各学科教师充分利用信息技术和优质教学资源来促进数字教育资源开发和共享。这一活动将推动200万教师在国家教育资源公共平台上“晒课”。“晒课”活动的出现表明，现代信息技术：
①具有选择、传递、创造文化的特定功能
②是文化传播与发展的重要途径
③促进了文化的传播、继承与发展
④使教育手段和方式发生了重大变革
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
相关试题
现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。“自然资源是否可以无限制地开发和利用?”“生态环境为什么如此恶劣?”“人类在自身的发展过程中应怎样处理与自然界之间的关系?”人们在经过了这一系列思考后理性地选择了可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们自觉的行动。据此回答4-5题。人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及了具有哲学性质的问题。这说明
| A．哲学的智慧源于生活实践 |
| B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 |
| C．哲学是一门生活的艺术 |
| D．实践的发展是为了适应哲学的需要 |
解决人口、资源、环境之间的矛盾，实现人与自然的和谐发展，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明
| A．哲学不是凭空产生的 |
| B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学 |
| C．源于生活的哲学都是科学的 |
| D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证 |
以下对哲学与其他学科知识关系表述正确的是
①哲学是具体科学的一种
②哲学是对自然、社会和思维的各种知识概括、总结和反思的一门学问
③哲学与各门具体科学是一般与个别的关系
④哲学与各门具体科学互为基础
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题，是因为
| A．自然界和人类社会都不依赖于人的意识 |
| B．只要具有科学的世界观和方法论，办事情就必定能取得成功 |
| C．哲学是世界观和方法论的统一 |
| D．科学的世界观和方法论是人们正确认识世界和改造世界的伟大认识工具 |
下列关于世界观与方法论关系的说法，正确的一项是
| A．世界观就是方法论，二者没有差别 |
| B．世界观人人都有，方法论通过学习才能把握 |
| C．哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论 |
| D．世界观是零散的，方法论是系统的 |
粤公网安备 44130202000953号