2014年7月教育部启动“一师一优课、一课一名师”活动。该活动旨在充分调动各学科教师充分利用信息技术和优质教学资源来促进数字教育资源开发和共享。这一活动将推动200万教师在国家教育资源公共平台上“晒课”。“晒课”活动的出现表明，现代信息技术：
①具有选择、传递、创造文化的特定功能
②是文化传播与发展的重要途径
③促进了文化的传播、继承与发展
④使教育手段和方式发生了重大变革
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
相关试题
书籍是人类精神的食粮，图书出版业和图书市场的发展健康与否，深刻地影响着民族文化的进步事业。在现代化的过程中，生活节奏加快，人们面临着各种各样的现实压力，精神文化需求的快餐化现象加强，人们对图书消费的价值取向越来越倾向于轻松。有的出版商盗版猖獗、盲目跟风，一些出版社为了追求暂时利益滥发书号，有的出版社关注图书的学术价值和社会效益，结果造成图书质量良莠不齐、市场混乱和图书商品的大量积压。上述材料中的两种现象说明（ ）
| A．社会存在决定社会意识 |
| B．价值观人人都有，但人们不可能有相同的价值观 |
| C．人们行动的根本指导思想是世界观和价值观 |
| D．不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用 |
小团体主义的实质是（ ）
| A．强调集体主义 |
| B．具有蒙蔽性、迷惑性 |
| C．只顾局部利益、不顾全局利益的极端狭隘的个人主义 |
| D．涣散人心，动摇社会稳定，妨碍现代化建设 |
进化论刚提出来的时候，只有很少的人接受，但随着科技与社会的发展，现在已经成为人们普遍接受的观念。这说明（ ）
| A．思想观念会随着社会存在的变化而变化 |
| B．新的思想观念一开始总是不为人所接受 |
| C．思想观念的变化总是具有超前性 |
| D．思想观念的变化总是具有滞后性 |
不同的历史时代，会有不同的时代精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等伟大精神。这表明…（ ）
| A．社会意识是社会存在的反映 |
| B．社会意识的性质决定社会存在的性质 |
| C．社会意识具有相对独立性 |
| D．社会意识和社会存在的区分是相对的 |
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