结构图示法是一种利用图片形式梳理，划分知识要点，条理清晰，一目了然的学习方法。阅读下列材料，回答相关问题：（计7分）
材料一：《中国传统文化主流思想的演变》结构示意图：
材料二：《中国近代思想解放的历程》结构示意图：
材料三：《中国“近代化探索”》和《西方“步入近代”》结构示意图：
请回答：
⑴依据材料一，结合所学知识，分析董仲舒在传承和发展儒学上的重要贡献。
⑵依据材料二，指出中国近代思想得以解放的系列重大实践。
⑶依据材料三，结合所学知识，分析论证“思想变革”与“制度变革”的关系。
简答题：
（1）20世纪的最后20年，邓小平领导中国人民对中华民族的复兴之路进行过哪些探索？（至少回答除对外开放外的三点）
（2）今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点，你认为中华民族伟大复兴之路将如何继续？
阅读材料回答问题：
材料一：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
材料二：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。
（1）材料一的话是谁说的？他为改革开放和现代化建设作出来了很大贡献，我们是怎样称呼他的？
（2）材料二中的问题他是何时通过什么解决的？
（3）改革首先从农村开始，农村改革的重要形式是什么？是在哪个省率先进行的？城市改革的重点是什么?
阅读材料回答问题：
“文化大革命”结束以后，中国共产党召开了一次意义重大的会议，总结了建国以来经济建设的经验教训，毅然抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”的错误方针，全面纠正了“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误。：
（1）材料中提到的“会议”是指什么？这次会议作出的伟大决策是什么？
（2）结合所学知识分析，“文化大革命”以前的“左”倾错误主要指什么运动？
（3）这次会议重新确立的思想路线是什么？
（4）这次会议有什么历史意义？
看图回答问题：
（1）右图中反映的是什么历史事件？这一历史事件有何意义？当时参加谈判的西藏首席代表是谁？
（2）你认为新中国成立以来，在西藏自治区经济建设中最伟大的工程是什么？
（3）今天为推动少数民族地区经济的繁荣发展，党和国家实施了怎样的发展战略？被藏族群众誉为“活菩萨”的是谁？
（4）2008年3月14日，境内外“藏独”分裂势力在西藏拉萨蓄意制造了一起打砸抢烧暴力事件，给当地人民群众生命财产造成重大损失。这一事件对你有何触动？请表明你的态度。
阅读材料，回答问题。(6分)
材料一： 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
材料二：“必须把教育事业摆在优先发展的战略地位”“发挥各方面的积极性，大力普及九年义务教育，扫除青壮年文盲，积极发展各种形式的职业教育和成人教育，稳步发展高等教育。”这两句话是江泽民分别在党的十四大和十五大上作的报告内容。
（1）材料一是由谁提出的？
（2）改革开放以来，党和政府非常重视教育的发展，为了保证学龄儿童受教育的权利，于哪一年颁布实施了哪一法律文件？
（3）20世纪90年代以来，党和政府又实施了哪一教育发展战略？这个战略的奠基工程是什么？
（4）国家实施的以救助贫困地区失学儿童为宗旨的工程的名称是什么?
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