我国自古以来就是多民族国家，统一是历史的主流。某校初一年级同学对统一多民族国家走向巩固展开了探究活动，请你参与讨论：
探究一：捍卫主权
（1）明清时期，我国的边疆相继遭到哪几个国家的侵略？广大爱国官兵为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争。其中著名的有哪几次？结果如何？
探究二：民族团结
（2）清朝前期为巩固和发展统一多民族国家，对台湾采取了哪些政策？
探究三：团结感悟
（3）通过对该主题的探究，你有何感想？
材料一： 如图
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”──董仲舒
请回答：（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币 ；图二为秦统一文字图，秦始皇把 规范文字。
（2）秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？
（3）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
（4）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（）
A.都是开国皇帝
B都大力加强中央集权.
C.都把儒家学说作为正统思想
D.都采用科举制度选拔人才
春秋战国时期是大变革的时代，涌现出很多的思想家，下面是他们的主要思想，请将相应的人名的填在括号里（每个2分，本题共计14分。）
| A．提出“春秋无义战”的思想家是----------------（） |
| B．提出“兼爱”“非攻” 的思想家是----------------（） |
| C．提出“仁”的学说的思想家是----------------（） |
| D．“无为而治”的思想家是----------------（） |
E. “知彼知己者，百战不殆”的思想家是----------------（）
F. 主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是----------------（）
G. 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化------------（）
成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面的成语的历史典故吗？你一定能行！（每个1分，本题共计8分。）
（）纸上谈兵 a 牧野之战
（）阵前倒戈 b指挥长平之战的赵括
（）退避三舍 c越王勾践磨砺自己的方法
( )卧薪尝胆 d晋楚争霸时候城濮之战所用到的策略
( )揭竿而起 e 刘邦入咸阳，收揽人心
( )四面楚歌 f陈胜、吴广起义
( )约法三章 g春秋时楚庄王挥师北上到洛邑，并打败晋国
( )问鼎中原 h项羽兵败垓下
为迎接中共建党90周年，蓬莱某旅行社计划推出一条“红色之旅”的旅游路线。假如你是该旅行社策划部经理，请你精选出一些最能代表中共在新民主主义革命时期探索历程的地点，写一份关于“红色之旅”的设计方案，并阐明你的理由。（要求：方案必须按照地理方位来妥善安排，不走重复路线，选出三个地点即可。）
阅读材料，回答问题。
材料一如图
江南制造总局汉阳铁厂
材料二翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史……人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的，清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。
（1）材料一中的两个企业反映了近代中国哪一重大事件？应如何评价这一重大历史事件？
（2）材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么事件？结合所学知识指出“革命”的历史意义。
（3）近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚掀起了什么运动？有何作用？
（4）综合上述问题请你拟一个恰当的主题
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