某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名,当地村民也靠此发家致富。然而,由于村民长期不加节制地进行海洋捕捞,并经常将生活垃圾随意丢弃在海边,导致该村附近浅海环境遭到严重破坏,渔业资源几近枯竭。村民们不得不离开家乡,到外地另谋生路。(1)从个人利益和公共利益的角度,分析说明村民们遇到这样的变故的根本原因是什么?(2)针对这种情况,你认为政府应该采取怎样的有效措施加以治理?
当你急着赶到学校路遇红灯。遇到这类情景,你的正确做法是什么?简要说明这样做的理由。 正确做法: 理由:
据报道,杭州一个从事书画行业的老人黄某有两个女儿,但女儿们出嫁后从未回家照看父亲。于是黄某找来一位保姆,照顾自己的生活。2007年11月黄某去世前立下遗嘱,将百万元遗产赠给保姆。黄某去世后,他的两个女儿向法院提出诉讼请求,要求分得百万元遗产。 (1)黄某的遗嘱有效吗?为什么? (2)保姆获得财产属于遗嘱继承吗?为什么?
2009年11月28日泉州网载文指出,经过改革开放30年来的不懈努力,中国的版权保护制度建设取得了令人瞩目的成绩,但侵权盗版在某些地区、某些领域还十分严重,我们需要做的工作还很多,很多工作不是做得多了,而是做得很不够。 (1)在你身边有没有侵权盗版现象?请说出三例。 (2)你购买过盗版商品么?你认为中学生对待盗版商品的正确态度是什么?
继2007年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,2008年秋季城市义务教育阶段学杂费也全部免除,我国形成城乡统一的义务教育普惠制,教育公平的阳光普照神州大地,教育事业将更加和谐地向前发展。 (1)“城乡统一的义务教育普惠制”体现了义务教育具有什么显著特征? (2)有同学认为,“实施义务教育完全是政府的事,与我无关!”请运用权利与义务的有关知识谈谈你的看法。
材料一 11月14日的《人民日报》报道:上海市某重点小学五年级学生晓春,体重不足40公斤,书包却足足有6公斤重。她告诉记者,自己从四年级开始就这样了,班里有近40名学生,用拉杆书包的占了大约1/3.不光是书包不轻,做作业压力更重。“连每天一小时午休的时间都被占用了。” 材料二 (1)材料中晓春和她同学的遭遇,你遇到过吗?面对如此“重负”,你的感受和反应是什么? (2)有人认为,“减负”就是完全消除学习中的压力,让学生“轻装上阵”。这种观点对吗? (3)你认为“减负”减的是什么?在“减负”方面,学生自身应该怎么做?