阅读下列材料‘
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先
进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
——《大国崛起》解说词
材料二 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福演说
材料三 1929年10月，一片繁荣的美国爆发经济危机，股价狂跌，企业倒闭，失业人数激增。但政府没有采取积极应对措施，结果胡佛总统的名字成了贫困的同义词。1933年，罗斯福总统大刀阔斧地对金融、工业、农业等方面进行改革，成立联邦紧急救济署，为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。政府推行“以工代赈”投资兴办田纳西河流改造等公共工程，雇佣了数百万人，使中下层民众收入提高。新政推动美国经济逐步走出低谷。
——《大国崛起》解说词
请回答：
(1)为什么说“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”？
(2)据材料二并结合所学知识，“我们拒绝了任何彻底的革命计划”、“依靠的是旧民主秩序的新应用”这句话说明了罗斯福采取这一做法的实质是什么？
(3)今天，面临世界性的金融危机，各国都在采取措施力图消除或减轻危机对本国经济社会发展的影响。你认为我们可以从以上材料中借鉴哪些东西？
阅读下列材料：
材料一：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
材料二：法国大革命前夕社会状况图
请回答：
①材料一出自哪一文件?
②材料二所表现的是一种什么制度?这一制度与材料一的文件有什么关系?说一说图中最底层和最高层分别是指什么?
阅读下列材料：
材料一：人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
材料二：法律是公共意志的表现……所有公民都有权亲自或经过代表参与制定法律……在法律面前人人平等……故他们都能按其能力担任一切官职、公共职位和职务。
请回答：
①上述两则材料均出自哪一著名的历史文献?它是在怎样的背景下颁布的?
②材料一和材料二分别强调了什么?你是如何看待这些内容的?
阅读下图：
深受压迫的法国农民
请回答：
①上图反映了法国怎样的政治状况?
②农民身上的这两个人指的是哪些阶层的成员?
③农民属于第几等级?这一等级还有哪些成员?
④这幅漫画表达了作者怎样的思想感情?
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