沧海横流方显英雄本色,烈火淬炼乃见真金闪光。从魏青刚、李博亚、胡佩兰到殷晓非、采建新、孟瑞鹏……一串串闪光的名字,似繁星璀璨,光耀神州大地;从迎着飞驰的列车舍身教人的李学生,到悬空半小时救下倒挂窗外89岁老人的"托举三兄弟",再到39年如一日接力照顾高位截瘫者的"陇海大院"……一个个温暖的片段,如春风化雨,感动亿万心灵。--"河南好人"层出不穷,中原儿女正在用鲜血和生命点亮中华版图上的河南坐标。这表明( )
当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该 ①有意疏远老师,避免再次发生误会 ②选择恰当的机会,主动解释清楚 ③怀恨在心,故意与老师作对 ④学会换位思考,设身处地从老师的角度想一想
当我们犯错误时,老师经常会毫不客气地指出来,但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是 ①错误的,有错误应该不怕老师指出来 ②有道理,老师为什么不给我们留给点面子呢 ③错误的,我们应该正确对待老师的表扬与批评 ④正确的,我们可以主动与老师沟通,增进与老师的情感
课堂上,你发现老师讲解有误,这时你的正确的做法是 ①课下,大声告诉同学们,老师讲解有错误 ②课下,礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课,指出老师的错误 ④等老师讲解结束后,礼貌的向老师提出自己的疑问
“老师今天对我的批评太过分了!我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生
下列同学在与老师的交往中,做法比较妥当的是